學分數 |
5
|
修課時數 |
8
|
開課班級 |
日間部四年制4年級 A班
|
本課程與系所培養學生能力指標關聯度: |
核心能力 | 能力指標 | 高度關聯 | 中度關聯 | 低度關聯 |
觀察記錄產品設計環境背景之辨證能力 | 能夠進行設計企畫 |
✔
|
|
|
觀察記錄產品設計環境背景之辨證能力 | 能夠進行產品的資料收集、分析與應用 |
✔
|
|
|
觀察記錄產品設計環境背景之辨證能力 | 能夠瞭解設計的歷史與人文內涵等背景因素 |
✔
|
|
|
思考整理產品設計訊息資料之邏輯能力 | 能夠進行創意思考與構想發展 |
✔
|
|
|
思考整理產品設計訊息資料之邏輯能力 | 能夠進行相關的觀察與記錄活動 |
✔
|
|
|
本課程培養學生下列知識: |
專題設計課程之目的在於培養學生具備完整之產品設計能力. 從產品企劃,產品設計,至產品製造等能力. 1.確定題目及方向的正確性2.資料收集與分析3.設計構想展開 4.模擬實驗5.細部設計 The goal of this course is to develop students" ability about Product Planning and Product Design
|
每週授課主題 |
第01週:第一次發表(設計主題確認: 問題探索與命題) 第02週:概念發想 第03週:概念整合 第04週:第二次發表(問題解決對策展開與定案) 第05週:設計提案 第06週:設計發展 第07週:議題及預期成果提出3件完整的設計圖面 第08週:內部結構與機構設計圖與各視角的3D渲染圖 第09週:第三次發表(設計展開) 第10週:設計確認 第11週:設計驗證Design Validation 第12週:設計發展模型/結構設計與分析/產品材料與製造人因分析第13週:色彩計畫/「使用者-環境-產品」三方互動模型說明 第14週:白身模型 第15週:白身模型 第16週:白身模型 第17週:白身模型 第18週:第四次發表(設計定案: 提出修正與整合後的最終設計成果 白身模型完成)
|
成績及評量方式 |
第一次發表:30% :30%第二次發表:15% :15%第三次發表:15%:15%第四次發表:40% :40%
|
證照、國家考試及競賽關係 |
本課程無證照、國家考試及競賽資料。
|
主要教材 |
1..各個老師提供(自製教材) (自製教材)
|
參考資料 |
書名:本課程學生依設計需求自尋參考資料! 作者:學生自理 出版年(西元): 出版社:無
|
教師資料 |
教師網頁:http://www.cyut.edu.tw/~jnchen/
E-Mail: jnchen@cyut.edu.tw
Office Hour:
星期二,第5~6節,地點:D-502.1; 星期三,第3~4節,地點:D-502.1; 分機:7211、4345
|
|
|