本課程與系所培養學生能力指標關聯度：
核心能力	能力指標	高度關聯	中度關聯	低度關聯
具備人文藝術及數理科技等多元知識涵養之能力	具備建築技術知識與工程實務能力	✔
瞭解環境永續與人文關懷之理念並落實於專業工作任務之能力	能應用永續生態綠建築之設計手法	✔
適切運用媒材與數位表現以驗證理論、設計及執行技術之能力	夠具備實體媒材模型製作表現的能力	✔
具備職場倫理與敬業態度以協調相關專業之能力	能瞭解規劃與控制建築工期之方法	✔
具備職場倫理與敬業態度以協調相關專業之能力	能理解建築空間內涵與工程圖說	✔

本課程培養學生下列知識：

(一)認知建築空間與形式意涵上的轉換與操作。 (二)熟悉生活體驗與建築機能關係間之銜接與演練。 (三)學習建築人文與自然環境之探討與分析。 (四)正確表現方法與實質製作。 (五)結合構思及意念發展及應用於設計。 1.建築大師的中心思想及設計理念 2.綠建築之觀念及技術 3.中小型建築物之規劃設計（如美術館、博物館、複合式辦公大樓、企業活動中心…等） Architecture is regarded as the combined artifact of the internal order (such as function, form, light, material, etc.) and the external order (such as site, climate, topography, history, etc). The orders provide architecture to have its individual organized form and pattern which build the eternity and identity. In order to enhance students’ sensibilities and skills in the architecture design, the disciplines in the second year design studio focuses on the relationships among the individual building, internal order and external environment. Furthermore, the disciplines inspire students to explore the architectural creativity and meaning through the possible transformation.

每週授課主題

第01週：第一次設計題目發題與講解 第02週：基地分析、案例分析、設計概念之發想 第03週：設計概念與草案 第04週：設計發展與修正(1) 第05週：設計發展與修正(2) 第06週：設計發展與修正(3) 第07週：設計發展與修正(4) 第08週：設計發展與修正(5) 第09週：第一次設計評圖 第10週：第二次設計題目發題與講解 第11週：基地調查與分析、案例收集與分析 第12週：概念發展 第13週：設計發展與修正(1) 第14週：設計發展與修正(2) 第15週：設計發展與修正(3) 第16週：設計發展與修正(4) 第17週：設計發展與修正(5) 第18週：第二次設計評圖

成績及評量方式

技術操作及書面報告：15% 第1次設計--正式評圖：35% 第2次設計--正式評圖：35% 平時出席及表現：15%

證照、國家考試及競賽關係

■建築師 ■公務人員土木職系建築類科 ■公職建築師

主要教材

1.親身或紙上旅行所收集的案例(教師提供的資料) 2.建築雜誌與建築網站(教師提供的資料) 3.建築: 空間,造形與秩序ching台北：六合出版1990(教科書)

參考資料

本課程無參考資料!

建議先修課程

本課程無建議先修課程

教師資料

教師網頁：http://www.cyut.edu.tw/~hctung/ E-Mail： hctung@cyut.edu.tw Office Hour： 星期四,第5~6節,地點:D-730; 星期五,第3~4節,地點:D-730; 分機:4369