| 學分數 |
3
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修課時數 |
3
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開課班級 |
日間部四年制4年級 A班
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| 本課程與系所培養學生能力指標關聯度： |
| 核心能力 | 能力指標 | 高度關聯 | 中度關聯 | 低度關聯 |
| 產業趨勢與國際視野洞察能力。 | 企業流程變革管理事務協助與執行 |
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✔
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| 產業趨勢與國際視野洞察能力。 | 策略規劃事務協助與執行 |
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✔
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| 管理問題辨識與分析能力。 | 企業經營診斷協助與執行 |
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✔
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| 管理問題辨識與分析能力。 | 問題解決企劃案擬定協助與執行 |
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✔
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| 流程企劃與分析能力。 | 財務管理事務協助與執行 |
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✔
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| 本課程培養學生下列知識： |
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本課程針對已具備企業管理學基礎之學生深入地講授企業經營問題之診斷，並藉由案例問題的呈現和分析，使同學們能了解企業實務運作的方式，並使其了解如何對企業問題進行診斷，以便能進一步針對企業問題與經營環境變化提出對策。1.藉由企業個案與問題的分析，輔助學生了解企業實務與運作方式。2.培養學生慎密思考與專業任事之態度。3.藉由企業經營實務與案例的分析，培養學生針對企業問題進行診斷與分析之能力。This course is designed to utilize numerous cases to assist the students in evaluating the business operations, and teach them realize how to undertake a comprehensive diagnosis of the firms' problems and derive strategies to resolve problems and respond to some environmental changes.
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| 每週授課主題 |
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第01週：1.課程說明 2.學習歷程心得分享第02週：學習意願與目標探討第03週：1.團隊建構2.學習承諾與小組學習公約第04週：管理思潮與組織變革發展第05週：自我覺察與領導效能第06週：組織變革發展心法與中國古老智慧第07週：個人作業一：東西方人生智慧分享第08週：自我效能與價值確認第09週：自我覺察與效能發展活動第10週：策略發展與組織價值理念覺察第11週：平衡計分卡與組織變革與發展需求診斷分析第12週：策略地圖覺察與確認第13週：企業變革與發展診斷分析理念與工具第14週：變革方案發展：變革機制與促進第15週：個人作業四：服務單位變革與發展意識現狀分析報告第16週：小組行動學習結果報告第17週：課程回顧與分享第18週：課程回顧與分享
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| 成績及評量方式 |
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組織變革與發展案例報告：15%課堂參與：15%個人作業：35%組織變革與發展顧問研究報告：35%
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| 證照、國家考試及競賽關係 |
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本課程無證照、國家考試及競賽資料。
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| 主要教材 |
1.企業診斷與績效評估陳澤義，陳啟斌華泰文化2015 四版 (教科書)
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| 教師資料 |
教師網頁：http://www.cyut.edu.tw/~syliu/
E-Mail： syliu@cyut.edu.tw
Office Hour：
星期三,第3~4節,地點:T2-915;
星期四,第7~8節,地點:T2-915;
分機:4227
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