本課程與系所培養學生能力指標關聯度：
核心能力	能力指標	高度關聯	中度關聯	低度關聯
藝文涵養與溝通能力	對藝術文學或音樂有基本的認識及興趣	✔
終身學習與獨立思考能力	能自行研究學習有興趣的事物		✔
社會觀懷與互助合作能力	能與他人合作達成目標		✔

本課程培養學生下列知識：

透過健康的發聲鍛鍊以及優美詩歌的欣賞演唱，建立健全開朗的儀態體魄，提昇美感鑑賞能力、樂活創造積極態度與平衡的心性。 1.認識古典與現代詩詞歌曲並具備文學與音樂的賞析能力 2.能夠健康發聲並演唱一般簡易歌曲 3.具備上台演唱與語言發表的膽識與能力 4.具備從容優美的儀態舉止和生活態度 5.具備聆聽欣賞與人為善互助合作的優美情操和態度 Through the lecture notes, the video presentation, the discussion, the reciting and the actual experience of performance, the students may learn the specific quality of Chinese music, including its musical sense and aestheics.

每週授課主題

第01週：課程簡介 第02週：音樂是什麼 第03週：音樂說什麼 第04週：歌聲怎麼形成的？ 第05週：一千年前的歌謠--竹枝詞 第06週：20世紀初的新歌曲-- 天倫歌 第07週：歌謠與詩篇--由鹿鳴到陋室銘 第08週：戲曲與歌唱--崑曲牡丹亭 第09週：期中考核 第10週：器樂與聲樂的表現 二泉映月 第11週：西洋歌曲配上中譯歌詞--弘一大師 第12週：中國旋律的變身--茉莉花 第13週：中西兩首深情之歌-- 歌劇魅影與夜半歌聲 第14週：詞句與樂句的攜手--菊花台 第15週：林語堂與李泰祥的浮生之夢 第16週：期末報告 第17週：期末報告 第18週：總結

成績及評量方式

口頭報告、期末考核：30% 期中考核：30% 平時作業及出席：20% 學習態度：20%

證照、國家考試及競賽關係

本課程無證照、國家考試及競賽資料。

主要教材

1.根據課程內容自編教材(自製教材)

參考資料

本課程無參考資料!

建議先修課程

本課程無建議先修課程

教師資料

教師網頁：http://www.cyut.edu.tw/~hlkeng/ E-Mail： hlkeng@cyut.edu.tw Office Hour： 星期三,第3~4節,地點:G-413; 星期五,第5~6節,地點:G-413; 分機:4455