| 學分數 |
2
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修課時數 |
2
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開課班級 |
日間部四年制0年級 1班
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| 本課程與系所培養學生能力指標關聯度： |
| 核心能力 | 能力指標 | 高度關聯 | 中度關聯 | 低度關聯 |
| 多元文化涵養與賞析能力 | 能了解國內各族群之文化，並能表達相互尊重之意見。 |
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✔
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| 多元文化涵養與賞析能力 | 能了解外國之文化，並能表達相互尊重之意見。 |
✔
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| 多元文化涵養與賞析能力 | 能了解外籍配偶之母國文化，並能欣賞其文化特色。 |
✔
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| 多元文化涵養與賞析能力 | 能理解國內少數或弱勢族群之政策訴求，並能表達相互尊重之意見。 |
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✔
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| 本課程培養學生下列知識： |
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本課程的教學目標是藉由剖析兩岸關係之各項特質，以及兩岸政策之比較，使學生能夠正確理解日益重要與日趨複雜的兩岸關係，以為兩岸各項實質交流建構基礎。1.生動活潑協助學生瞭解兩岸的歷史關係2.配合時勢協助學生瞭解各種兩岸議題3.善用電子媒介協助學生瞭解現代與過去中國4.善譬喻協助學生瞭解兩岸分合的利弊與得失5.培養基本知識與能力，協助將來可能與大陸人事的互動6.除了專業知識外，亦重視品德教育1 Preface 2 The history of KMT-CCP Conflicts 3 ROC-PRC Relations and the Security of Asia Pacific Area 4 Diplomatic Competition between ROC and PRC 5 ROC's Mainland China Policy and their Exchanges 6 Taiwan-China Talks and their achievements 7 To creat win-win for Both sides of Strait 8 What should Taiwan do under China's Threat
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| 證照、國家考試及競賽關係 |
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■初等考試■國家華語導遊■國家華語領隊■高考二級(大陸組)
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| 教師資料 |
教師網頁：
E-Mail：
Office Hour：
星期一,第3~4節,地點:T2-1036;
星期三,第7~8節,地點:T2-1036;
分機:4417
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