學分數 |
2
|
修課時數 |
2
|
開課班級 |
日間部四年制0年級 1班
|
本課程與系所培養學生能力指標關聯度: |
核心能力 | 能力指標 | 高度關聯 | 中度關聯 | 低度關聯 |
歷史知識獲取能力。 | 能夠理解他人所傳達的訊息 |
|
|
✔
|
歷史知識獲取能力。 | 持續閱讀報紙與歷史相關資訊 |
|
|
✔
|
歷史價值判斷能力。 | 透過口頭書面適當表達自己對歷史事件的想法 |
|
✔
|
|
歷史價值判斷能力。 | 系統化的資訊蒐集 |
|
|
✔
|
時代趨勢洞悉能力。 | 不侷限原來的作法,能夠具創新力 |
|
|
✔
|
本課程培養學生下列知識: |
臺灣由於地理位置特殊,自古以來歷史的發展便兼具海洋性與國際性的雙重性格。在明鄭與清朝是漢人移民的新天地,並經過荷、西與日本的殖民,政權更動頻仍,文化發展多元。本課程試由臺灣的歷史發展歷程中環境與人群的互動來探究台灣文化的各個面向,增進學生對於臺灣的認識。1.瞭解史前台灣歷史與文化之發展2.瞭解台灣原住民歷史與文化之發展3.瞭解明鄭時期台灣歷史與文化之發展4.瞭解清代台灣歷史與文化之發展Objectives The content of the course includes the flow of the Taiwan’s history, the change in its culture, ethnic relations, folk religion and settlement patterns socials integration. From the course, students will gain a deeper cognizance of Taiwan.
|
每週授課主題 |
第01週:課程介紹第02週:臺灣的海洋歷史文化第03週:臺灣的原住民-1第04週:臺灣的原住民-2第05週:大航海時代的臺灣第06週:明鄭時期的臺灣第07週:清領時期的臺灣:人群的流動第08週:清領時期的臺灣:在地社會第09週:期中考第10週:清領時期的臺灣:權力展示的空間第11週:日治時代的臺灣:人的流動及其法律生活第12週:日治時代的臺灣:近代社會的建構第13週:日治時期的臺灣:戰爭下的臺灣青少年第14週:戰爭與民族移動第15週:族群與現代國家第16週:二二八事件與歷史書寫第17週:勞動歷史中的臺灣女性第18週:期末考
|
成績及評量方式 |
期末考:30%期中考:25%平時作業:20%出席率:15%課堂學習參與:10%
|
證照、國家考試及競賽關係 |
本課程無證照、國家考試及競賽資料。
|
主要教材 |
1.《台灣歷史與文化》王振勳、顏清梅主編台北:華立圖書2010 (教科書)
|
教師資料 |
教師網頁:http://www.cyut.edu.tw/~/
E-Mail: @cyut.edu.tw
Office Hour:
分機:
|
|
|