學分數 |
2
|
修課時數 |
2
|
開課班級 |
日間部四年制0年級 1班
|
本課程與系所培養學生能力指標關聯度: |
核心能力 | 能力指標 | 高度關聯 | 中度關聯 | 低度關聯 |
歷史知識獲取能力。 | 能夠正確的解讀工作相關文件 |
|
|
✔
|
歷史知識獲取能力。 | 能夠持續表現學習新知的好奇心 |
|
✔
|
|
歷史知識獲取能力。 | 持續閱讀報紙與歷史相關資訊 |
|
|
✔
|
歷史價值判斷能力。 | 系統化的資訊蒐集 |
|
|
✔
|
時代趨勢洞悉能力。 | 能從與他人的互動中,汲取正面有益的經驗 |
|
✔
|
|
本課程培養學生下列知識: |
世界文明通論的課程,以世界文明發展為主軸,講述兩河流域、埃及、中國、印度、希臘、羅馬、文藝復興、宗教改革、地理大發現、工業革命等主題,使學生對世界文明發展歷程有所認識。1.瞭解世界主要文明的區域發展概況2.認識世界歷史的重要史事3.瞭解古文明與現代世界文明的關聯4.學習尊重及欣賞其他文明的精神The course develops into main shaft with civilization history of the world, to comparatively important and representative historical events make brief statement the believable historical stories, including:West Asia civilization Egypt civilization, Chinese civilization, India civilization, Greece civilization, Rome empire, Renaissance, Religious revolution, Geographical discovery, Industrial Revolution, World war I & II. Hope to inspire student interest in history and promote their Human training.
|
每週授課主題 |
第01週:導論第02週:失落的美洲文明第03週:佛陀的世界:印度文化第04週:法老的詛咒:埃及文化第05週:從木馬屠城記看希臘文化第06週:西方永遠的驕傲:羅馬文化第07週:唯一真神的國度:基督教的興起第08週:阿拉的世界:回教帝國與回教文化第09週:期中考第10週:羅馬帝國滅亡:中世紀的開始第11週:歐洲的美麗與哀愁:十字軍東征第12週:黑死病的時代:11-14世紀的歐洲第13週:大師的時代:文藝復興第14週:向未知的世界出發:地理大發現第15週:扭轉世界:海權時代的開始第16週:基督教世界的分裂:宗教改革第17週:工業革命:西方世界的興起第18週:期末考
|
成績及評量方式 |
平時作業及出席:50% 期中考:25%期末考:25%
|
證照、國家考試及競賽關係 |
本課程無證照、國家考試及競賽資料。
|
參考資料 |
書名:世界文明史 前篇:從史前時代到前近代 作者: Philip Lee Ralph, Robert E. Lerner, Standish Meacham, Edward McNall Burns 出版年(西元):2009 出版社:五南書名:世界文明史 後篇:從工業革命到現代 作者: Philip Lee Ralph, Robert E. Lerner, Standish Meacham, Edward McNall Burns 出版年(西元):2009 出版社:五南書名:氣候創造歷史 作者:許靖華 出版年(西元):2012 出版社:聯經出版公司書名:疾病圖文史:影響世界歷史的7000年 作者:(英)瑪麗·道布森 出版年(西元):2016 出版社:金城出版社書名:圖解:用地理說世界歷史 作者: 亨德里克.威廉.房龍 出版年(西元):2013 出版社:海鴿
|
教師資料 |
教師網頁:http://www.cyut.edu.tw/~pololiao/
E-Mail: pololiao@cyut.edu.tw
Office Hour:
分機:
|
|
|