| 學分數 |
2
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修課時數 |
2
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開課班級 |
日間部四年制3年級 A班
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| 本課程與系所培養學生能力指標關聯度 |
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| 核心能力 | 能力指標 | 高度關聯 | 中度關聯 | 低度關聯 |
| 傳播專業理論運用與理解分析媒體之能力 | 訊息思辨 | | | ✔ | | 人文素養 | | ✔ | | | 團隊合作與實踐職業倫理之能力 | 態度呈現 | | ✔ | | | 新聞倫理認知 | ✔ | | |
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| 本課程培養學生下列知識： |
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使學生了解新聞倫理的理論，深化學生對新聞業的倫理功能及其原則的理解，具有新聞倫理的專業能力。並使學生具備新聞專業道德之思考能力與態度。分析最新的國內外相關案例，使學生成為新聞倫理與專業道德兼備之新聞人。1.使學生了解新聞倫理的理論。2.具有新聞倫理的專業能力。3.能具備新聞專業道德之態度。4.能具備新聞倫理與專業道德之思考。This class will offer a chance for students to understand the theory of journalistic ethics. Deepen student’s understanding of journalism’s ethical functions and its principals. To equip students with the ability to think of journalism moral. Analysis of the latest domestic and foreign-related cases. Enable students to become the people of both journalistic ethics and professional ethics.
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| 每週授課主題 |
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第01週：課程簡介第02週：傳播媒體-產業變遷與發展第03週：台灣媒體的特徵第04週：什麼是媒體素養第05週：記者的信念與採訪安全第06週：電影看媒體素養與倫理道德第07週：兒童新聞與媒體自律第08週：個案討論第09週：期中報告第10週：狗在隊與八卦新聞第11週：媒體產製與議題設定第12週：企業危機與媒體關係第13週：廣告再現第14週：網路新聞的問題第15週：電影看媒體素養與倫理道德第16週：媒體監督與媒介近用第17週：個案討論第18週：期末報告
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| 成績及評量方式 |
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平時作業及出席：40%期中成績：30%期末成績：30%
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| 證照、國家考試及競賽關係 |
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本課程無證照、國家考試及競賽資料。
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| 主要教材 |
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1.講義、影音檔案、參考書籍及資料(自製教材)
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| 參考資料 |
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書名：媒體識讀-如何成為新世紀優質閱聽人 作者：張宏源 出版年(西元)： 出版社：亞太圖書書名：媒體教育的第一課 作者：姜如珮 出版年(西元)： 出版社：正中書局書名：透視電視新聞 作者：牛隆光 出版年(西元)： 出版社：學富文化書名：好新聞大家踹共 作者：卓越新聞基金會 出版年(西元)： 出版社：巨流圖書書名：認識媒體-人的延伸 作者：麥克魯漢 出版年(西元)： 出版社：貓頭鷹
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| 教師資料 |
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教師網頁：http://www.cyut.edu.tw/~m9415092/
E-Mail： m9415092@cyut.edu.tw
Office Hour：
分機:
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