| 學分數 |
2
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修課時數 |
2
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開課班級 |
日間部四年制0年級 0班
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| 本課程與系所培養學生核心能力關聯度 | 高度關聯 | 中高關聯 | 中度關聯 | 中低關聯 | 低度關聯 |
| 人文社會之專業實務與多元宏觀能力。 |
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✔
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| 資訊科技之應用與創新能力。 |
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✔
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| 職場倫理與團隊合作之執行能力。 |
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✔
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| 人文素養與溝通表達能力。 |
✔
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| 本課程培養學生下列知識： |
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為提升本校人文社會學院學生之創造力之概念及實作發想能力所設計之課程內容，藉由學生實際操作討論等活動運作思考。1.提升學生之創造力發想概念2.增進實作創作歷程3.激發學生創意及想像力With the concept of creativity as the foundation, this course introduces different models of creativity thinking. Through actual practice, students’ interests and capacity in creativity and innovation will be stimulated.
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| 每週授課主題 |
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第01週：課程介紹第02週：創造力導論-創造力何處尋第03週：創造力的定義、義涵與本質第04週：創造異想世界第05週：創造力如何培養vs.激發第06週：創意思考實作與討論第07週：創造大未來第08週：各種創意思考的方法簡介第09週：創造力參訪或專家講座第10週：腦力激盪法與實做第11週：九宮格法與實做第12週：六頂思考帽與實做第13週：心智圖法與實做第14週：創意與設計-遊戲與生活第15週：創意與設計-社會與文化第16週：創意思考實作與小組報告第17週：創意思考實作與小組報告第18週：創意思考實作與小組報告
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| 成績及評量方式 |
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出席和討論參與：20%平時作業含心得：30%期末小組報告：30%個案討論與分享：20%
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| 證照、國家考試及競賽關係 |
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本課程無證照、國家考試及競賽資料。
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| 主要教材 |
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1.自編講義(自製教材)2.網路資源 文獻(iLMS數位學習系統)3. 書名：創意發想 作者：袁長瑞 出版社：文京 出版年：2013 (教科書)4. 書名：讓創意停不下來的有趣發想書：Idea不間斷的16個技法 作者：※ 高橋誠 出版社：文經社 出版年：2009 (教科書)5. 書名：創造思考與問題解決 作者：※ 曾宗德 出版社：華立 出版年：2014 (教科書)
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| 教師資料 |
教師網頁：http://www.cyut.edu.tw/~fcsun/
E-Mail： fcsun@cyut.edu.tw
Office Hour：
星期三,第5~6節,地點:G-417;
星期四,第5~6節,地點:G-417;
分機:7394、4449
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