朝陽科技大學
104學年度第2學期教學大綱
當期課號 1915 中文科名 基本設計(二)
授課教師 蕭明瑜 開課單位 工業設計系
學分數 3 修課時數 4 開課班級 日間部四年制1年級 B班
修習別 專業必修
類別 一般課程

本課程與系所培養學生能力指標關聯度
核心能力能力指標高度
關聯
中度
關聯
低度
關聯
觀察記錄產品設計環境背景之辨證能力能夠瞭解設計的歷史與人文內涵等背景因素
思考整理產品設計訊息資料之邏輯能力能夠進行創意思考與構想發展
能夠進行相關的觀察與記錄活動
產品設計之提案、說明、設計、執行與發表能力具備良好的美學素養
具備良好的口語表達能力

本課程培養學生下列知識:
本課程在於訓練同學之對於三維空間中動態結構能力,目的在於使同學了能如何產生解決問題的方法,並藉由習作使學生能了解基本之設計觀念。

1.對設計主題材料的觀察、思考與判斷。
2.思考設計元素的提取與可用的設計策略。
3.轉化設計元素成為可用的零組件。
4.發展出經驗以外的設計物。

The purpose of this course focuses on the trainning of the kinetic mechanism in 3D space. The goal is to create design solutions that can demonstrate the design knowledge in active mechanism with respect to changing individual, social and environmental needs.

每週授課主題
第01週:作業一:形變,動物-角面體-角現直線
第02週:作業一:形變,動物-角面體 發表
第03週:作業一:形變,角面體-角現直線 發表
第04週:作業二:有機形態,動物(人) ,以Henry Moore 為參考
第05週:作業二:有機形態,動物(人) ,立體構成
第06週:作業二:有機形態,動物(人) ,線立體構成
第07週:作業三:器具:距離50公分以上,一件拿番茄吃的器具
第08週:作業三:器具:距離50公分以上,一件拿番茄吃的器具機構
第09週:作業三:器具:距離50公分以上,一件拿番茄吃的器具作品
第10週:作業四:紙拖鞋,15公分高,可以穿著走10步
第11週:作業四:紙拖鞋,模型
第12週:作業四:紙拖鞋,作品發表,台步
第13週:作業五:可動玩具裝置-以偏心馬達的條件進行可動玩具設計
第14週:作業五:可動玩具裝置,動力設定與可動設定
第15週:作業五:可動玩具裝置,模型
第16週:作業五:可動玩具裝置,發表
第17週:期末聯展
第18週:發表

成績及評量方式
作業1-1:10%
作業1-2:10%
作業2-1:10%
作業2-2:10%
作業3:20%
作業4:20%
作業5:20%

證照、國家考試及競賽關係
本課程無證照、國家考試及競賽資料。

主要教材
1. 書名:設計的方法:100個分析難題,跟成功商品取經,讓設計更棒、更好的有效方法 作者: 布魯斯.漢寧頓、貝拉.馬汀 出版社:原點 ISBN:9789866408588 出版年:2012/10/25 (教科書)

參考資料
書名:設計的法則:125個影響認知、增加美感,讓設計更好的關鍵法則【全新增訂版】 作者:威廉.立德威、克莉汀娜.荷登、吉兒.巴特勒 出版年(西元):2011 出版社:原點
書名:圖解設計思考:好設計,原來是這樣「想」出來的! 作者:艾琳.路佩登 出版年(西元):2012 出版社:商周出版
書名:設計思考改造世界 作者:提姆.布朗 出版年(西元):2010 出版社:聯經出版公司

建議先修課程
本課程無建議先修課程

教師資料
教師網頁:http://www.cyut.edu.tw/~my.hsiao/
E-Mail: myhsiao@cyut.edu.tw
Office Hour:
星期二,第5~6節,地點:D-509;
星期四,第3~4節,地點:D-509;
分機:4697

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