| 學分數 |
3
|
修課時數 |
4
|
開課班級 |
日間部四年制1年級 B班
|
| 本課程與系所培養學生能力指標關聯度 |
|---|
| 核心能力 | 能力指標 | 高度關聯 | 中度關聯 | 低度關聯 |
| 觀察記錄產品設計環境背景之辨證能力 | 能夠瞭解設計的歷史與人文內涵等背景因素 | ✔ | | | | 思考整理產品設計訊息資料之邏輯能力 | 能夠進行創意思考與構想發展 | ✔ | | | | 能夠進行相關的觀察與記錄活動 | ✔ | | | | 產品設計之提案、說明、設計、執行與發表能力 | 具備良好的美學素養 | ✔ | | | | 具備良好的口語表達能力 | ✔ | | |
|
| 本課程培養學生下列知識： |
|
本課程在於訓練同學之對於三維空間中動態結構能力，目的在於使同學了能如何產生解決問題的方法，並藉由習作使學生能了解基本之設計觀念。1.對設計主題材料的觀察、思考與判斷。2.思考設計元素的提取與可用的設計策略。3.轉化設計元素成為可用的零組件。4.發展出經驗以外的設計物。The purpose of this course focuses on the trainning of the kinetic mechanism in 3D space. The goal is to create design solutions that can demonstrate the design knowledge in active mechanism with respect to changing individual, social and environmental needs.
|
| 每週授課主題 |
|
第01週：課程介紹---點、線、面、體與空間應用第02週：姿態、速度與空間第03週：造型發展第04週：造型發展第05週：造型發展(丟雞蛋大賽)第06週：方向、比例與相對位置(型態之融合)第07週：造型發展第08週：造型發展第09週：作業發表第10週：課程介紹---漸變(可坐裝置)第11週：漸變取樣第12週：漸變取樣第13週：建立基礎造型(草模)第14週：拆解與重組第15週：造型發展一第16週：造型發展二第17週：造型發展三第18週：作業發表
|
| 成績及評量方式 |
|
口頭報告：50%平時作業及出席：20%技術操作：30%
|
| 證照、國家考試及競賽關係 |
|
本課程無證照、國家考試及競賽資料。
|
| 主要教材 |
|
1. 書名：自編教材 作者：自編教材 出版社：自編教材 (教科書)
|
| 教師資料 |
教師網頁：http://www.cyut.edu.tw/~jkwu/
E-Mail： jkwu@cyut.edu.tw
Office Hour：
星期一,第3~4節,地點:D-502;
星期三,第3~4節,地點:D-502;
分機:7212、4698
|
|