學分數 |
5
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修課時數 |
11
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開課班級 |
日間部四年制4年級 A班
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本課程與系所培養學生能力指標關聯度 |
核心能力 | 能力指標 | 高度關聯 | 中度關聯 | 低度關聯 |
具備人文藝術及數理科技等多元知識涵養之能力 | 具備建築技術知識與工程實務能力 | ✔ | | | 瞭解環境永續與人文關懷之理念並落實於專業工作任務之能力 | 能夠瞭解地球暖化議題及生態議題 | ✔ | | | 能應用永續生態綠建築之設計手法 | ✔ | | | 適切運用媒材與數位表現以驗證理論、設計及執行技術之能力 | 能運用各式表現手法(含電腦動畫與多媒體) | ✔ | | | 夠具備實體媒材模型製作表現的能力 | ✔ | | |
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本課程培養學生下列知識: |
本學科主要教導學生利用建築設計理論與方法,將建築需求以適當的表現方式,形象地表達建築平面配置、空間組織、量體構造、交通動線、結構及構造、材料使用等滿足建築計畫的要求。其目標包含如下:
1. 期使學生綜合運用所學過的建築設計及專業知識,如歷史、結構、構造、設備、生態等。
2. 經由規劃及設計之構思及實作過程,增強學生之設計能力。
3. 培育學生綜合分析、獨立思考、落實概念及清晰表達的能力。
4. 針對不同議題如生態、數位科技、再利用、文化產業等不同議題深入探討。
1.綜合運用所學過的建築設計及專業知識,如歷史、結構、構造、設備、生態等2.由規劃及設計之構思及實作過程,增強學生之設計能力3.培育學生綜合分析、獨立思考、落實概念及清晰表達的能力4.針對不同議題如生態、數位科技、再利用、文化產業等不同議題深入探討This course aims to cultivate students’ ability to comprehend overall design process through emphases on the importance of design methods, environmental and site analyses, problem explorations and strategy development.
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每週授課主題 |
第01週:分組教學(各組師生進行繪製圖說、講解、評圖與改圖)第02週:分組教學(各組師生進行繪製圖說、講解、評圖與改圖)第03週:畢業專題--草評圖(1)第04週:分組教學(各組師生進行繪製圖說、講解、評圖與改圖)第05週:分組教學(各組師生進行繪製圖說、講解、評圖與改圖)第06週:分組教學(各組師生進行繪製圖說、講解、評圖與改圖)第07週:分組教學(各組師生進行繪製圖說、講解、評圖與改圖)第08週:畢業專題-系友正草評第09週:期中考週第10週:分組教學(各組師生進行繪製圖說、講解、評圖與改圖)第11週:分組教學(各組師生進行繪製圖說、講解、評圖與改圖)第12週:畢業專題-校外總評第13週:畢業專題-校外展期(台中場)第14週:畢業專題-校外展期(台北場)第15週:整理畢業設計專刊圖說第16週:繳交畢業設計專刊與報告書存檔第17週:畢業典禮第18週:就業升學相關資訊諮詢輔導
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成績及評量方式 |
草評圖(1):15%畢業專題-系友正草評:30%畢業專題-校外總評:45%平時成績:10%
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證照、國家考試及競賽關係 |
■建築師■公務人員土木職系建築類科■公職建築師
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主要教材 |
1. 書名:建築模式語言(城鎮‧建築‧構造) 作者:Christopher Alexander 出版社:六合出版社 (教科書)2. 書名:建築: 造型、空間與秩序 作者:Francis D.K. Ching 出版社:茂榮圖書公司 (教科書)
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教師資料 |
教師網頁:http://www.cyut.edu.tw/~cschen/
E-Mail: cschen@cyut.edu.tw
Office Hour:
星期一,第3~4節,地點:D-704; 星期三,第3~4節,地點:D-704; 分機:4728
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