| 學分數 |
4
|
修課時數 |
8
|
開課班級 |
日間部四年制3年級 B班
|
| 本課程與系所培養學生能力指標關聯度 |
|---|
| 核心能力 | 能力指標 | 高度關聯 | 中度關聯 | 低度關聯 |
| 具備人文藝術及數理科技等多元知識涵養之能力 | 具備建築設計理論相關知識 | ✔ | | | | 瞭解環境永續與人文關懷之理念並落實於專業工作任務之能力 | 能夠具備室內環境系統控制的知識 | ✔ | | | | 適切運用媒材與數位表現以驗證理論、設計及執行技術之能力 | 能運用各式表現手法(含電腦動畫與多媒體) | ✔ | | | | 創新思維、歸納演繹之獨立思考及課題認知之能力 | 能思量並規劃建築室內動線及空間 | ✔ | | | | 具備職場倫理與敬業態度以協調相關專業之能力 | 能理解建築空間內涵與工程圖說 | ✔ | | |
|
| 本課程培養學生下列知識： |
|
本課程提供學生對不同空間機能性質的認識與了解，並加強學生對於不同空間尺度、心理、使用行為、活動模式及社會文化等予以體驗運用，同時強化學生對於環境控制、材質運用、營建構造等設計實務之掌握。1.培養學生在室內建築設計之空閒構成與造型語彙意涵上的操作及運用2.培養學生對環境生活空間與行為體驗及其機能間之銜接與展現3.培養學生環境空間構成涵構與其設計表現之邏輯思考嚴謹呈現4.培養學生對環境控制、材質運用及營建構造等之綜合進階表達5.培養學生針對室內設計專業技能(圖面/模型/口頭) 完整正確且進階之整體表達 This course provides students knowledge and understanding of the nature of different spatial function, and enhance students ' different spatial scales, psychology, behavior, activity patterns and use of socio-cultural experience, while strengthening for environmental control, use of materials, construction structures, master of design practice.
|
| 每週授課主題 |
|
第01週：授課方式及內容說明、作業要求及評分方式說明、學生分組名單確定--發題第02週：課題1分組教學(各組師生進行講解、評圖與改圖)第03週：課題1分組教學(各組師生進行講解、評圖與改圖)第04週：課題1分組教學(各組師生進行講解、評圖與改圖)第05週：課題1分組教學(各組師生進行講解、評圖與改圖)第06週：課題1分組教學(各組師生進行講解、評圖與改圖)第07週：課題1總評 課題2-1發題第08週：課題2-1分組教學(各組師生進行講解、評圖與改圖)第09週：期中考 快速設計第10週：課題2-1分組教學(各組師生進行講解、評圖與改圖)第11週：課題2-1總評 課題2-2發題第12週：課題2-2分組教學(各組師生進行講解、評圖與改圖)第13週：課題2-2分組教學(各組師生進行講解、評圖與改圖)第14週：課題2-2分組教學(各組師生進行講解、評圖與改圖)第15週：課題2-2分組教學(各組師生進行講解、評圖與改圖)第16週：課題2-2分組教學(各組師生進行講解、評圖與改圖)第17週：課題2-2總評第18週：期末考週
|
| 成績及評量方式 |
|
第一次設計成績：35%第二次設計成績 IF 競圖：10%第三次設計成績：35%平時成績：20%
|
| 證照、國家考試及競賽關係 |
|
■室內裝修工程管理人員■室內裝修設計人員
|
| 主要教材 |
|
1.依照設計階段 進行資料補充及演講(自製教材)
|
| 教師資料 |
教師網頁：http://www.cyut.edu.tw/~tychang/
E-Mail： tychang@cyut.edu.tw
Office Hour：
星期一,第3~4節,地點:D-704;
星期三,第3~4節,地點:D-704;
分機:
|
|