學分數 |
2
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修課時數 |
2
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開課班級 |
日間部四年制3年級 A班
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本課程與系所培養學生能力指標關聯度 |
核心能力 | 能力指標 | 高度關聯 | 中度關聯 | 低度關聯 |
具備人文藝術及數理科技等多元知識涵養之能力 | 能夠具備美學鑑賞能力與藝術涵養 | ✔ | | | 能夠具備西洋建築史、藝術史與設計史等涵養 | ✔ | | | 具備建築設計理論相關知識 | ✔ | | | 具備吸收新知與國際視野之終身學習能力 | 能夠具備空間視覺美學知識 | ✔ | | | 有具備國際觀與全球化視野 | | ✔ | |
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本課程培養學生下列知識: |
本課程以深入淺出的理論介紹,使同學對產生中國傳統設計的文化背景及美學有一概括性的瞭解,培養清晰思考及清楚的表達能力,使同學能學習到中國傳統設計的精髓,並對同學的建築或室內設計課程有啟發性。教學目標如下:
1.瞭解中國傳統設計的文化底蘊及美學觀念。
2.啟發同學的建築或室內設計思維。
3.培養同學清晰思考能力。
1.瞭解中國傳統設計的文化底蘊及美學觀念2.啟發同學的建築或室內設計思維3.培養同學清晰思考能力This course first lead students to understand traditional Chinese world view (such as Taoist thought, Yin-yang theory) in depth, and then inspect many aspects of traditional Chinese designs (such as city, temple, house, garden, landscape painting and sculpture) from both perspectives of culture and thought.
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每週授課主題 |
第01週:序論第02週:美學理論(一)第03週:美學理論(二)第04週:中西方美學與文化之比較第05週:中國的空間意識第06週:中國的審美意識第07週:儒家設計哲學(一)第08週:儒家設計哲學(二)第09週:期中考第10週:道家設計哲學(一)第11週:道家設計哲學(二)第12週:道家設計哲學(二)第13週:佛教設計哲學(一)第14週:佛教設計哲學(二)第15週:中國傳統建築現代化之反思(一)第16週:中國傳統建築現代化之反思(二)第17週:綜合討論第18週:期末考
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成績及評量方式 |
平時成績(含點名):40%期中考:30%期末考:30%
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證照、國家考試及競賽關係 |
本課程無證照、國家考試及競賽資料。
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主要教材 |
1.高豐, 中國設計史. 台北, 積木文化, 2006(教科書)2.漢寶德, 中國的建築與文化.台北, 聯經, 2004(教科書)3.于民, 中國美學思想史. 上海, 復旦大學, 2010(教科書)
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教師資料 |
教師網頁:http://www.cyut.edu.tw/~/
E-Mail: a9012612@yahoo.com.tw
Office Hour:
分機:
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