| 學分數 |
2
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修課時數 |
2
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開課班級 |
日間部四年制2年級 A班
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| 本課程與系所培養學生能力指標關聯度 |
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| 核心能力 | 能力指標 | 高度關聯 | 中度關聯 | 低度關聯 |
| 具備人文藝術及數理科技等多元知識涵養之能力 | 具備建築技術知識與工程實務能力 | ✔ | | | | 創新思維、歸納演繹之獨立思考及課題認知之能力 | 能思量並規劃建築室內動線及空間 | | ✔ | | | 具備職場倫理與敬業態度以協調相關專業之能力 | 能理解建築空間內涵與工程圖說 | ✔ | | | | 具備吸收新知與國際視野之終身學習能力 | 能夠具備空間視覺美學知識 | | ✔ | |
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| 本課程培養學生下列知識： |
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空間活化的價值在於提高既有空間存留的利用，已達資源完善運用及地方永續經營的目的。此本課程藉由台灣產業資產遺址再利用為基礎概念，循序導入空間活化操作技巧，藉由案例實證說明引導學生建構環境改造的手法概念。1.熟悉空間活化與再造的原則與應用2.了解空間活化與再造的的設計與管理3.認知空間活化與再造的潮流與實例The spatial activation value is to improve the retention of the existing space utilization, reached the resources to improve the sustainable use and local purposes. Reuse this this course by Taiwan's industrial assets ruins based concept, the sequential import space activated operating skills, illustrated by case empirical approach to guide students to construct environmental reform concepts.
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| 每週授課主題 |
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第01週：課程綱要及上課評分方式第02週：概談舊建築再利用第03週：舊建築本身架構分析第04週：再利用方式內容討論第05週：再利用方式內容討論第06週：建築再利用方案分析討論第07週：建築再利用方案分析討論第08週：期中報告-A第09週：期中報告-B第10週：期中報告-C第11週：案例參訪第12週：參訪案例分析討論第13週：參訪案例分析討論第14週：建築再利用方案分析討論第15週：建築再利用方案分析討論第16週：期末作品製作第17週：期末作品製作第18週：期末作品展
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| 成績及評量方式 |
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期中報告：30%期末報告+展覽：40%參訪+討論：20%平時出席及表現：10%
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| 證照、國家考試及競賽關係 |
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■勞委會甲乙丙級技術證照■室內裝修工程管理人員■室內裝修設計人員
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| 主要教材 |
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1.教材自編(教科書)2.建築模式語彙&patten language(教科書)3.環境行為&空間經驗(教科書)
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| 教師資料 |
教師網頁：
E-Mail： hctung@cyut.edu.tw
Office Hour：
星期一,第7~8節,地點:D-730;
星期四,第3~4節,地點:D-730;
分機:4369
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