當期課號 |
1629
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中文科名 |
服務學習-實習及實務專題
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學分數 |
1
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修課時數 |
1
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開課班級 |
日間部四年制3年級 B班
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本課程與系所培養學生能力指標關聯度 |
核心能力 | 能力指標 | 高度關聯 | 中度關聯 | 低度關聯 |
工程知識、科學或數學運用能力。 | 土木營建施工相關書表製作 | ✔ | | | 專案管理(含經費規劃)、溝通協調、領域整合與團隊合作能力。 | 製作簡報與口頭報告能力 | ✔ | | | 營建工程技術或時事議題之終生學習能力。 | 資料蒐集能力 | ✔ | | | 熟悉工程契約與規範 | ✔ | | | 理解及應用專業倫理,認知社會責任及尊重多元觀點。 | 工地安全衛生管理 | ✔ | | |
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本課程培養學生下列知識: |
課程重點在於使同學了解營建產業之現況,並使同學熟悉各項工地實務,因此要求同學於大三升大四之暑假期間進行為期八周之校外實習。而課堂講解之重點則在於教導同學如何運用各種簡報技巧,以培養其撰寫書面報告之能力以及進行口頭報告之能力。此外,與同學分享不同工作形式之暑期實習經驗以增進對整個營建產業之了解亦為本課程之另一目的。
此外,並藉由「實習及實務專題」專業融入服務提供的過程,與需被服務者密切互動,了解服務對象的生活需求設計服務計畫,於其間自服務對象及服務中體驗學習,反思「實習及實務專題」專業的功效性與專業性,感受並實踐真正的社會正義議題。
1.了解營建產業之現況2. 學習職場倫理與溝通技巧3.工地安全與執行能力4. 對工地實務有更進一步之認識5.與業界產生良好之互動6.培養實習及實務與服務學習聯結之認知7.培養自服務中的學習能力及社會正義的敏感度This course is designed for the-upper level .students to integrate knowledge they learned in construction engineering. Students who take this course are required to have a summer internship for at least 8 weeks outside the campus. The students need to share their intern experience with classmates by an oral presentation. In addition, they also have to turn in a complete written report about the subjects they learned during the summer internship.
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每週授課主題 |
第01週:服務學習理念介紹與分組說明第02週:工作職場介紹第03週:工地安全與管理第04週:工地安全與管理第05週:實施服務學習(一)第06週:實施服務學習(二)第07週:實施服務學習(三)第08週:實施服務學習(四)第09週:期中考週第10週:實施服務學習(五)第11週:實施服務學習(六)第12週:職場倫理第13週:繳交實習廠商資料第14週:實習報告準備要領第15週:服務學習回饋討論第16週:繳交服務學習報告第17週:繳交實習報告書第18週:期末考週
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成績及評量方式 |
期末報告:30%期中考:20%期末考:20%服務學習報告:30%
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證照、國家考試及競賽關係 |
本課程無證照、國家考試及競賽資料。
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主要教材 |
1. 書名:施工安全與環境管理 作者:沈永年、潘煌鍟 出版社:全華圖書股份有限公司 ISBN:978-957-21-9027-2 出版年:2013年6月 版次:三版 (教科書)2.課堂講義(iLMS數位學習系統)
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教師資料 |
教師網頁:http://www.cyut.edu.tw/~whyi/
E-Mail: whyi@cyut.edu.tw
Office Hour:
分機:7004
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