| 學分數 |
2
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修課時數 |
2
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開課班級 |
日間部四年制4年級 A班
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| 本課程與系所培養學生能力指標關聯度 |
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| 核心能力 | 能力指標 | 高度關聯 | 中度關聯 | 低度關聯 |
| 銀髮產業經營管理的能力 | 執行銀髮產業管理之能力 | | ✔ | | | 銀髮產業專業服務的能力 | 服務對象需求分析 | | ✔ | | | 銀髮服務實務與管理技巧 | | ✔ | | | 專業倫理與職業道德的能力 | 工作態度 | | ✔ | |
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| 本課程培養學生下列知識： |
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在了解老人生理結構與因老化所產生的機能衰退和疾病而產生的生活功能障礙後，認知輔具的種類和國內輔具資源中心及相關福利政策，可對輔具的操作與環境建置有配套的體認。1.了解輔具的種類和國內輔具資源中心等相關資訊2.同理輔具使用者與家屬的生活情境3.熟練一般日常常用輔具的操作4.認知與輔具配套建構的環境For many seniors, assistive technology makes the difference between being able to live independently and having to get long-term nursing or home-health care. For others, assistive technology is critical to the ability to perform simple activities of daily living, such as bathing and going to the bathroom. The objective of this course is to teach the assistive device applications for the elder.
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| 每週授課主題 |
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第01週：教學大綱r及課程進度說明、學期評量說明及課堂說明、報告內容及繳交作業說明第02週：應用輔具，黑白的人生變彩色第03週：分組報告、睡眠與起身 第04週：分組報告、轉位第05週：分組報告、行動與擺位 第06週：分組報告、進食與烹調第07週：分組報告、休閒娛樂輔具第08週：分組報告、衣物第09週：期中考試第10週：分組報告、如廁 第11週：分組報告、沐浴 第12週： 分組報告、居家環境設計與改造 第13週：分組報告、特定障礙(聽覺)之輔具應用第14週：分組報告、特定障礙(視覺)之輔具應用第15週：分組報告、特定障礙(認知)之輔具應用第16週：分組報告、特定障礙(語言)之輔具應用第17週：分組報告/學習心得報告第18週：期末考試
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| 成績及評量方式 |
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平時出席：10%分組報告：20%期中考：30%期末考：30%學習心得報告：10%
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| 證照、國家考試及競賽關係 |
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本課程無證照、國家考試及競賽資料。
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| 主要教材 |
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1. 書名：高齡生活輔具應用 作者：毛慧芬、張嘉純等 出版社：華都文化 出版年：2010 版次：一版 (教科書)
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| 參考資料 |
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書名：輔具評估專業技術手冊 作者：吳英黛 出版年(西元)： 出版社：中華民國物理治療協會書名：老人福祉科技與遠距居家照護技術 作者：徐業良 出版年(西元)： 出版社：滄海書局書名：輔助科技原則與實行 作者：揚志康 出版年(西元)： 出版社：心理書名：輔助性科技的人文意涵 作者：黃婦廷 出版年(西元)： 出版社：心理
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| 教師資料 |
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教師網頁：http://www.cyut.edu.tw/~michael.linyuyu/
E-Mail： michael.linyuyu@cyut.edu.tw
Office Hour：
分機:
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