| 學分數 |
1
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修課時數 |
2
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開課班級 |
日間部四年制2年級 A班
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| 本課程與系所培養學生能力指標關聯度 |
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| 核心能力 | 能力指標 | 高度關聯 | 中度關聯 | 低度關聯 |
| 銀髮產業專業服務的能力 | 個別服務計畫擬定與執行力 | ✔ | | | | 銀髮服務實務與管理技巧 | ✔ | | | | 溝通協調與團隊合作的能力 | 人際溝通能力 | ✔ | | | | 語文表達能力 | ✔ | | | | 團隊合作能力 | ✔ | | |
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| 本課程培養學生下列知識： |
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服務學習為一種重要之體驗教育，透過對各種社會對象與非營利組織之服務提供，體認案主與組織的情境，並加上反思，理解小組既有思維的缺失，改善服務提供模式與修正計畫，完成設定目標。1.獲得案主與組織之需求評估能力2.獲得得企劃與執行及問題克服能力3.獲得同學社會資源的連結與開發能力4.培養溝通能力及反思能力Course this draft with ' learner as tactics of centre ', focus on student teaching intension that personality grow up, professional ability, creativity to consider student's career, expect to build and construct the teaching environment that regards student as the centre.
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| 每週授課主題 |
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第01週：服務學習說明第02週：銀髮專業認知第03週：銀髮專業認知第04週：銀髮專業認知與機構確定第05週：實地服務第06週：實地服務第07週：實地服務第08週：實地服務第09週：實地服務第10週：實地服務第11週：實地服務第12週：實地服務第13週：實地服務第14週：實地服務第15週：實地服務第16週：元旦放假第17週：實地服務第18週：實習成果報告
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| 成績及評量方式 |
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團隊督導1：25%團隊督導2：25%團隊督導3：25%學習報告：25%
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| 主要教材 |
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1.黃玉總校閱、鄭美珠主編，2011，從服務中學習:跨領域服務學習理論與實務，臺北:洪葉文化事業公司。(教科書)
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| 教師資料 |
教師網頁：http://www.cyut.edu.tw/~wlhsu/
E-Mail： wlhsu@cyut.edu.tw
Office Hour：
星期三,第5~6節,地點:R-253;
星期四,第5~6節,地點:R-253;
分機:4670
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