| 當期課號 |
1435
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中文科名 |
行銷與流通企劃實務（服務學習）
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| 學分數 |
3
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修課時數 |
3
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開課班級 |
日間部四年制2年級 A班
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| 本課程與系所培養學生能力指標關聯度 |
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| 核心能力 | 能力指標 | 高度關聯 | 中度關聯 | 低度關聯 |
| 行銷專業實戰能力 | 運用及評估市場相關資訊，擬定整體行銷策略。 | ✔ | | | | 有良好企業倫理、工作態度與團隊合作能力 | 人際互動。 | ✔ | | | | 團隊合作。 | | ✔ | | | 問題解決、終身學習與創新能力 | 問題解決。 | | ✔ | | | 溝通表達與職場所需之語文能力 | 溝通表達。 | | ✔ | |
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| 本課程培養學生下列知識： |
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藉由分組指定或自選企劃實務專題，教導學生運用所學基礎理論如行銷學、管理學、市場調查與產業預測等，與活用相關企劃知識與技巧；透過服務學習，訓練學生撰寫企畫案的邏輯性思考與能力；進而相互評估企劃案可行性，以強化對企業場域的實際認知，培養職場即戰力。1.運用及評估市場相關資訊，擬定整體行銷策略2.人際互動3.團隊合作4.問題解決5.溝通表達This course includes theories and practice of the semester research topics about marketing and logistic. Students acquire creative and critical thinking skills through service learning.
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| 每週授課主題 |
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第01週：課程介紹/企劃實務簡介第02週：設計思考方法論介紹，暖身第03週：1.Empathy第04週：至機構服務(1)第05週：2.Define第06週：春假第07週：至機構服務(2)第08週：至機構服務(3)第09週：期中報告繳交第10週：期中報告討論第11週：3. Ideate + 4. Prototype第12週：5.Testing第13週：至機構服務(4)第14週：至機構服務(5)第15週：至機構服務(6)第16週：至機構服務(7)第17週：舉行服務學習期末成果發表第18週：舉行服務學習期末成果發表與反思(2) 期末報告繳交 反思服務學習融入行銷企劃的功效性與專業性
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| 成績及評量方式 |
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服務學習出席率：40%期中報告：10%期末服務學習報告：30%作業：20%
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| 證照、國家考試及競賽關係 |
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本課程無證照、國家考試及競賽資料。
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| 主要教材 |
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1.以設計思考方法論為主軸，配合服服務學習機構特性和需求，設計教材(自製教材)
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| 參考資料 |
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書名：打開服務設計的秘密 作者：楊振甫，黃則佳 出版年(西元)：2011 出版社：台灣創意
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| 教師資料 |
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教師網頁：http://www.cyut.edu.tw/~/
E-Mail： @cyut.edu.tw
Office Hour：
分機:
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