| 學分數 |
2
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修課時數 |
2
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開課班級 |
日間部四年制0年級 1班
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| 本課程與系所培養學生能力指標關聯度 |
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| 核心能力 | 能力指標 | 高度關聯 | 中度關聯 | 低度關聯 |
| 藝文涵養與溝通能力 | 對藝術文學或音樂有基本的認識及興趣 | ✔ | | | | 能與他人溝通對於藝文方面的看法 | ✔ | | | | 終身學習與獨立思考能力 | 能自行研究學習有興趣的事物 | ✔ | | | | 對議題能形成自已獨立的思考及判斷 | ✔ | | | | 社會觀懷與互助合作能力 | 對社會的重要事件及議題有基本了解及關心 | ✔ | | |
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| 本課程培養學生下列知識： |
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1.學習經典文本與生命情境的關係
2.對存在情境的自覺（人、自然、文明、世界）
3.尋求立身處世之道
1.洞見經典文本與生命情境的關係2.面對人的情境3.面對自然的情境4.面對文明的情境5.面對世界的情境1. Learning in classical texts and life situations
2. Discuss different situations and problems of people, nature, culture, world, etc.
3. Seek life skills.
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| 每週授課主題 |
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第01週：本課程的理論基礎、發展方向與報告要求第02週：休假第03週：主體的自覺與對情境的覺察：人的夢與醒第04週：面對人的情境（一）：佛洛依德第05週：面對人的情境（二）：論語、正蒙第06週：面對文明的情境（一）：古希臘神話、希臘哲學第07週：休假第08週：面對文明的情境（二）：論語、正蒙第09週：期中考第10週：面對大自然的情境（一）: 盧梭漫步遐想錄第11週：面對大自然的情境（二）：新時代運動第12週：面對大自然的情境（三）：論語、正蒙第13週：影片賞析第14週：面對世界的情境（一）：當代思潮第15週：面對世界的情境（二）：媒體論第16週：對存在情境與自身真實的反省：正蒙第17週：期末報告與評論第18週：期末報告與評論
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| 成績及評量方式 |
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平時作業及出席：30%期中考：20%期末報告：30%出席：20%
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| 證照、國家考試及競賽關係 |
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本課程無證照、國家考試及競賽資料。
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| 主要教材 |
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1.PPT, 相關補充教材(iLMS數位學習系統)
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| 教師資料 |
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教師網頁：
E-Mail： gahur338@yahoo.com.tw
Office Hour：
分機:
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