| 學分數 |
5
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修課時數 |
6
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開課班級 |
日間部四年制3年級 Y班
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| 本課程培養學生下列知識： |
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(1)典範設計:透過大師作品或優良設計案例之研討分析學習，達到有關設計理念構思與設計做手法之學
習；(2)公領域設計:以商業空間、會館，公部門或公領域空間為主題，拓展室內設計類型之多樣化，培養處理複雜設計問題之能力；(3)延伸設計:跳脫室內設計止於封閉空間的規劃思維，增加皮層設計、景觀設計、外展空間設計、舊建築再利用等，落實對環境、文化、社區議題的關懷；(4)專題設計:競圖或由學生自主探索特定設計主題或議題，適性發展，學習發現問題解決問題，為進入四年級畢業設計預先準備。
1.設計理念構思與設計做手法之學習。2.培養處理複雜設計問題之能力。3.增加皮層設計、景觀設計、外展空間設計、舊建築再利用等，落實對環境、文化、社區議題的關懷。4.競圖或由學生自主探索特定設計主題或議題，適性發展。1.Trains the student rationality analysis, the creativity ponder, ability of the solution design question.
2.Promotes esthetic sense of experience and the humanities accomplishment the student.
3.To strengthen logic ponder rationality and question solution correspondence.
4.Coordinates to take as an elective the curriculum, carries on the design operation, tries the concept, the idea to transform the substantive space
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| 每週授課主題 |
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第01週：授課方式及內容說明、作業要求及評分方式說明、學生分組名單確定--發題第02週：課題1分組教學(各組師生進行講解、評圖與改圖)第03週：課題1分組教學(各組師生進行講解、評圖與改圖)第04週：課題1分組教學(各組師生進行講解、評圖與改圖)第05週：課題1分組教學(各組師生進行講解、評圖與改圖)第06週：課題1分組教學(各組師生進行講解、評圖與改圖)第07週：課題1總評 課題2-1發題第08週：課題2-1分組教學(各組師生進行講解、評圖與改圖)第09週：期中考 快速設計第10週：課題2-1分組教學(各組師生進行講解、評圖與改圖)第11週：課題2-1總評 課題2-2發題第12週：課題2-2分組教學(各組師生進行講解、評圖與改圖)第13週：課題2-2分組教學(各組師生進行講解、評圖與改圖)第14週：課題2-2分組教學(各組師生進行講解、評圖與改圖)第15週：課題2-2分組教學(各組師生進行講解、評圖與改圖)第16週：課題2-2分組教學(各組師生進行講解、評圖與改圖)第17週：課題2-2總評第18週：期末考週
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| 成績及評量方式 |
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第一次設計成績：30%第二次設計成績 2-1：20%第二次設計成績2-2：30%平時成績：20%
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| 主要教材 |
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1.依照設計階段 進行資料補充及演講(自製教材)
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| 教師資料 |
教師網頁：http://www.cyut.edu.tw/~tychang/
E-Mail： tychang@cyut.edu.tw
Office Hour：
星期三,第8~9節,地點:R-302;
星期四,第5~6節,地點:R-302;
分機:
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