朝陽科技大學
104學年度第1學期教學大綱
當期課號 8035 中文科名 補救教學
授課教師 林彩碧 開課單位 師資培育中心
學分數 2 修課時數 2 開課班級 日間部四年制2年級 A班
修習別 專業選修
類別 一般課程

本課程與系所培養學生能力指標關聯度
核心能力能力指標高度
關聯
中度
關聯
低度
關聯
教育理論基礎知識的應用能力。具備教育基礎課程(含教育哲學、教育心理學、教育社會學之知識理論。
具備將教育理論知識應用於學校場域之能力。

本課程培養學生下列知識:
課程之規劃以教學評量與診斷、教學原理、證據本位的教學方法、及實際操作為主,修習之師資生將先接受基礎的理論課程,並且在逐步漸進的實習課程中,從觀察、教學助理、一對一補救教學,一直到成為獨當一面的補救教學老師。

1.培養學生了解弱勢學生的特性
2.培養學生了解補救教學的知能
3.培養學生具備執行補救教學的能力
4.培養學生具備規畫補救教學方案的能力

It is a multifaceted approach, tailoring remedial intervention plans to a child’s specific needs. It makes use of one-on-one instruction, small group instruction, written work, verbal work and computer-based work.

每週授課主題
第01週:介紹
第02週:低成就學生心理特質與輔導
第03週:低成就學生心理特質與輔導
第04週:補救教學理論與技術
第05週:補救教學理論與技術
第06週:補救教學班級經營
第07週:補救教學班級經營
第08週:低成就學生學習診斷與評量
第09週:低成就學生學習診斷與評量
第10週:國語科補救教學策略
第11週:數學科補救教學策略
第12週:英語科補救教學策略
第13週:分組報告
第14週:分組報告
第15週:分組報告
第16週:分組報告
第17週:分組報告
第18週:分組報告

成績及評量方式
期中:30%
期末:30%
報告:40%

證照、國家考試及競賽關係
本課程無證照、國家考試及競賽資料。

主要教材
1.講義準備(自製教材)

參考資料
本課程無參考資料!

建議先修課程
本課程無建議先修課程

教師資料
教師網頁:http://www.cyut.edu.tw/~ds926168/
E-Mail: ds926168@cyut.edu.tw
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