| 學分數 |
2
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修課時數 |
2
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開課班級 |
日間部四年制2年級 A班
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| 本課程與系所培養學生能力指標關聯度 |
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| 核心能力 | 能力指標 | 高度關聯 | 中度關聯 | 低度關聯 |
| 教育理論基礎知識的應用能力。 | 具備將教育理論知識應用於學校場域之能力。 | | ✔ | | | 課程設計與教學的知識及能力。 | 具備課程設計與選編合適教材之能力。 | ✔ | | | | 具備多元教學評量之能力。 | ✔ | | | | 自我專業發展能力。 | 能將進修或研究成果應用於教育工作。 | | ✔ | | | 自省與批判思考能力。 | 具備反省自我教學工作的能力。 | ✔ | | |
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| 本課程培養學生下列知識： |
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本課程旨在使學生瞭解教學活動設計、教材編製、教學媒體製作、與教師自編測驗的原理原則，並能有效的運用適切的教學方法，在教室中進行微試教。1.學生能明瞭職業學校教育目標及群科教學目標，並能瞭解新課程之課程結構及課程綱要。2.學生能瞭解並熟練認知領域、技能領域、情意領域教學目標與行為目標的敘述及寫法。3.學生能瞭解教學活動設計的內涵、教材編製的原理，並熟練各種教學媒體的製作、以及熟練各種教學方法。4.學生能瞭解並熟練各種教學評量方法與命題技巧。The course provide principles of instruction design, teaching materials development, teaching medium making, teacher-made testing for students. And the course provide an opportunity of micro-teaching for students to practice the teaching activities.
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| 每週授課主題 |
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第01週：素秋老師合班上課第02週：素秋老師合班上課第03週：素秋老師合班上課第04週：素秋老師合班上課第05週：素秋老師合班上課第06週：素秋老師合班上課第07週：素秋老師合班上課第08週：素秋老師合班上課第09週：素秋老師合班上課第10週：師資培育與教材教法第11週：教材之認識第12週：教材教法實施之要領第13週：教學準備與教學觀摩第14週：教學演練及回饋(一)第15週：教學演練及回饋(二)第16週：教學演練及回饋(三)第17週：教學演練及回饋(四)第18週：期末考
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| 成績及評量方式 |
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分組報告：30%教學演練：40%平時成績：30%
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| 證照、國家考試及競賽關係 |
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■教師資格檢定考試■中等學校教師證書
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| 主要教材 |
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1. 書名：教材教法-發展與革新 作者：張添洲 出版社：五南文化事業機構 ISBN：978-957-11-2205-2 出版年：2012/02/22 版次：1版5刷 (教科書)2. 書名：教材教法之實踐-要領.方法.研究 作者：張世忠 出版社：五南文化事業機構 ISBN：978-957-11-1880-2 出版年：2007/10/18 版次：1版3刷 (教科書)
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| 參考資料 |
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書名：教材教法-發展與革新 作者：張添洲 出版年(西元)：2012 出版社：五南圖書公司書名：教材教法之實踐-要領.方法.研究 作者：張世忠 出版年(西元)：2007 出版社：五南文化事業機構
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| 教師資料 |
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教師網頁：http://spyu.cyut.edu.tw/~redxp_net/
E-Mail： redxp_net@cyut.edu.tw
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