| 學分數 |
3
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修課時數 |
3
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開課班級 |
碩士班2年級 A班
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| 本課程與系所培養學生能力指標關聯度 |
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| 核心能力 | 能力指標 | 高度關聯 | 中度關聯 | 低度關聯 |
| 社會工作專業實務督導與管理能力 | 社會工作實務能力 | | ✔ | | | 社會工作專業能力 | | ✔ | | | 社會工作評估與研究創新能力 | 社會工作方案評估能力 | | ✔ | | | 跨文化、跨領域團隊工作倫理及溝通能力 | 倫理思辨與決策能力 | ✔ | | | | 社會工作專業素養與溝通表達能力 | 社會工作理論素養 | ✔ | | |
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| 本課程培養學生下列知識： |
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本專題討論社會政策理論與國內外發展經驗，使學生瞭解政策影響因素、政策形成過程、福利體制、福利發展理論，藉此再具體探討我國主要社會福利政策領域，使學生具備瞭解與分析台灣社會政策的能力。1.瞭解我國與西方國家社會福利發展脈絡2.瞭解社會福利理論架構與影響因素3.瞭解我國社會福利之體制與特色4.具備分析我國主要社會福利政策之能力This course is designed to introduce the development and theory of social policy, it analyses the concepts of public policy, the driving forces behind the welfare development, the regime and characteristics of Taiwanese Social Policy. Based on these concepts, the Students are asked to analyses the major social policy fields in Taiwan.
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| 每週授課主題 |
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第01週：課程介紹第02週：台灣社會福利的發展第03週：西方社會福利的發展：緣起至1970年代第04週：西方福利國家的挑戰第05週：意識型態發展史第06週：自由主義、保守主義、社會民主主義第07週：女性主義、第三條路第08週：福利資本主義的三個世界第09週：批判與回應、東亞福利體制第10週：社會福利發展理論第11週：社會福利發展理論第12週：四大單元總複習、小考第13週：報告主題一：老人經濟安全制度第14週：報告主題二：健康保險、失業保險第15週：報告主題三：社會津貼與社會救助第16週：報告主題四：家庭政策、兒童福利政策第17週：報告主題五：老人、身心障礙福利服務第18週：報告主題六；其他社會政策議題
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| 成績及評量方式 |
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一、指定讀物書面心得：20%二、課堂參與：10%三、期中考：30%四、期末報告：40%
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| 證照、國家考試及競賽關係 |
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本課程無證照、國家考試及競賽資料。
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| 主要教材 |
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1.林萬億（2010）。社會福利。台北：五南。(教科書)2.李易駿，古允文 (2003)。 〈另一個福利世界？東亞發展型福利體制初探〉。 台灣社會學刊，第31期，頁189-241。(教科書)3.Esping-Andersen, Gosta (1990)。 福利資本主義的三個世界，古允文譯（1999），台北：巨流。(教科書)4.Pierson, Christopher (2006). Beyond the Welfare State? The New Political Economy of Welfare, London: Polity Press. (教科書)
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| 教師資料 |
教師網頁：
E-Mail： mayetung@cyut.edu.tw
Office Hour：
星期三,第3~4節,地點:R-201;
星期五,第7~8節,地點:R-201;
分機:7744
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