學分數 |
3
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修課時數 |
3
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開課班級 |
碩士班1年級 A班
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本課程與系所培養學生能力指標關聯度 |
核心能力 | 能力指標 | 高度關聯 | 中度關聯 | 低度關聯 |
具文化深度與國際視野之設計思考與組織能力 | 能夠進行適當的資料收集、分析與應用 | ✔ | | | 跨領域的設計整合與協同作業能力 | 能夠運用適當的設計方法 | ✔ | | | 能夠進行適當的產品工程設計 | ✔ | | | 能夠綜合應用各項設計技法與知識 | ✔ | | | 展現人性、文化及風格的創意設計能力 | 能夠進行產品造形設計 | ✔ | | |
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本課程培養學生下列知識: |
專題設計課程之目的在於培養學生具備完整之產品設計能力. 從產品企劃,產品設計,至產品製造等能力.1.1.專題設計與論文研究主題之主題設定探討2.2.專題設計與論文研究文獻方法執行之能力養成3.3.專題設計與論文研究之研究報告整理與發表之能力培養與訓練.The goal of this course is to develop students" ability about Product Planning and Product Design
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每週授課主題 |
第01週:設計方法之導讀(1)第02週:設計方法之導讀(2)第03週:設計方法之導讀(3)第04週:設計方法之導讀(1)第05週:設計方法之導讀(2)第06週:特殊主題設計研究(1)第07週:特殊主題設計研究(2)第08週:特殊主題設計研究(3)第09週:主題研究報告分享(1)第10週:主題研究報告分享(2)第11週:專案設計研究(1)第12週:專案設計研究(2)第13週:專案設計研究(3)第14週:專案設計分析研究報告(1)第15週:專案設計分析研究報告(2)第16週:專案設計分析研究報告(3)第17週:期末報告心得分享第18週:期末研究報告
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成績及評量方式 |
平常成績:40%期中成績:30%期末成績:30%
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證照、國家考試及競賽關係 |
本課程無證照、國家考試及競賽資料。
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主要教材 |
1. 書名:寫給經營者的設計創新思維與資源分配最佳化 作者: 大口二郎, 城井田勝仁 出版社:博悅文化 (教科書)
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教師資料 |
教師網頁:http://www.cyut.edu.tw/~hyche/
E-Mail: hyche@cyut.edu.tw
Office Hour:
星期三,第5~6節,地點:D-811; 星期五,第5~6節,地點:D-811; 分機:4542
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