| 當期課號 |
7386
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中文科名 |
社會工作研究法：質性研究
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| 學分數 |
3
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修課時數 |
3
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開課班級 |
日間部碩士班2年級 A班
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| 本課程與系所培養學生能力指標關聯度 |
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| 核心能力 | 能力指標 | 高度關聯 | 中度關聯 | 低度關聯 |
| 社會工作評估與研究創新能力 | 社會工作方案評估能力 | | ✔ | | | 社會工作研究能力 | ✔ | | | | 跨文化、跨領域團隊工作倫理及溝通能力 | 跨文化服務能力 | | ✔ | | | 倫理思辨與決策能力 | | | ✔ | | 社會工作專業素養與溝通表達能力 | 溝通與表達能力 | | | ✔ |
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| 本課程培養學生下列知識： |
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本課程目標在協助學生了解質性研究的理論及基本概念、設計與架構，及質性研究蒐集及分析資料的方法，最後是質性研究報告的撰寫。1.質性研究的理論及基本概念2.質性研究的設計與架構3.質性研究蒐集及分析資料的方法4.質性研究報告的撰寫The aim of the course is to help student to understand the relative theory and gain the basic concept of qualitative research, to design and establish a framework, to collect and analyze the qualitative data. In addition, a report of qualitative research are expected in the final stage.
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| 每週授課主題 |
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第01週：與質性研究相遇第02週：質性研究的介紹與概論第03週：研究前的工作--學習如何成為質性研究者第04週：進行研究設計--俗民誌.詮釋現象學第05週：批判理論.女性主義研究第06週：紮根理論.個案研究第07週：其他方法第08週：期中考第09週：蒐集.組織質性資料--文獻回顧與分析第10週：訪談研究.觀察研究第11週：分析質性資料-- 從資料中找出意義第12週：自我反身性與主觀性第13週：使用電腦進行資料分析第14週：信度與效度第15週：質性研究的報告撰寫第16週：學習做對的事--質性研究的倫理議題第17週：期末成果呈現與回饋第18週：期末成果呈現與回饋
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| 成績及評量方式 |
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期中考：30%學習態度及出席：20%期末報告：50%
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| 證照、國家考試及競賽關係 |
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本課程無證照、國家考試及競賽資料。
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| 主要教材 |
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1.江吟梓.蘇文賢合譯(2011).教育質性研究: 實用指南. 台北: 學富. (教科書)2.林淑馨(2010). 質性研究理論與實務. 台北: 巨流.(教科書)3.紐文英(2012).質性研究方法與論文寫作. 台北: 雙葉書廊.(教科書)4. 書名：質性研究的18堂課(首航)(揚帆) 作者：高淑清 出版社：台北:麗文文化事業 出版年：2008 (教科書)
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| 教師資料 |
教師網頁：http://lms.ctl.cyut.edu.tw/1994080
E-Mail： whc@cyut.edu.tw
Office Hour：
星期一,第5~6節,地點:G-425;
星期二,第2~3節,地點:G-425;
分機:4709
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