| 學分數 |
2
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修課時數 |
2
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開課班級 |
四年制3年級 A班
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| 本課程與系所培養學生能力指標關聯度 |
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| 核心能力 | 能力指標 | 高度關聯 | 中度關聯 | 低度關聯 |
| 社會工作專業理論知識之瞭解能力 | 社會工作理論與模式認知 | ✔ | | | | 社會工作專業實務執行能力 | 社會福利行政基本認知 | | ✔ | | | 社區工作基本認知 | | ✔ | | | 溝通協調與團隊工作能力 | 社會個案工作基本認知 | | ✔ | | | 社會團體工作基本認知 | | ✔ | |
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| 本課程培養學生下列知識： |
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本課程旨在協助學生認識青少年的成長與發展、家庭文化對青少年的影響、青少年社會工作理論與實務、保護性矯治性及發展性需求與處遇等內涵，並進一步地分析青少年相關之政策與立法，以及青少年社會工作者應扮演的角色與服務技術以及相關的方案設計與評估等專業技術，並進一步了解青少年社會工作的現況與未來發展趨勢。
在上述議題之討論中，本課程將透過青少年之成長歷程與生態環境之探索，協助學生瞭解青少年社會工作者之角色，以及如何整合服務與個案管理、方案設計與評估等專業知識與技術，並協助學生瞭解國內外兒童社會工作之現況與發展。1.認識青少年成長與發展2.認識青少年社會工作之理論基礎3.探討青少年之生態環境4.探討青少年社會工作者的角色功能5.探討青少年社會工作者之專業知識與技能6.了解國內、外青少年社會工作之發展7.了解國內、外青少年社會工作之現況(1) knew the young people social work overall concept and the
rationale (2) discuss the young people ecological environment and the
young people society worker's role function (3) understood the
domestic and foreign young people social work the development and
present situation (4) practice the common young people question place
to meet
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| 每週授課主題 |
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第01週：準備週第02週：青少年社會工作概說─生態與系統觀第03週：青少年發展歷程第04週：青少年發展理論第05週：青少年福利與保護政策立法之發展第06週：青少年福利與保護政策立法之現況第07週：家庭對個體發展之影響第08週：高風險家庭之成因困境及其處遇第09週：期中考第10週：家暴與目睹家暴的青少年處遇第11週：青少年學校社會工作─學習的問題與處遇第12週：青少年學校社會工作─學校適應問題與處遇第13週：青少年犯罪議題─毒品濫用與處遇第14週：青少年犯罪議題─財產與暴力犯及其處遇第15週：青少年性議題─性發展性別認同與性犯罪及其處遇第16週：青少年性議題─性發展性別認同與性犯罪及其處遇第17週：青少年社會工作之資源網絡個案管理概說第18週：期末考
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| 成績及評量方式 |
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期中考：30%期末考：30%平時考：20%出席率：20%
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| 證照、國家考試及競賽關係 |
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本課程無證照、國家考試及競賽資料。
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| 主要教材 |
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1.兒童青少年社會工作 闕漢中國立編譯館(教科書)
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| 教師資料 |
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教師網頁：http://www.cyut.edu.tw/~lee1024/
E-Mail： lee1024@cyut.edu.tw
Office Hour：
分機:
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