| 學分數 |
2
|
修課時數 |
3
|
開課班級 |
四年制2年級 A班
|
| 本課程與系所培養學生能力指標關聯度 |
|---|
| 核心能力 | 能力指標 | 高度關聯 | 中度關聯 | 低度關聯 |
| 專業倫理與團隊協調能力 | 依循專業法規與標準規範，進行設計服務。 | | ✔ | | | 視覺美感與造形表現能力 | 分析圖像、版面及質材、樣式設定，以製作成品。 | ✔ | | | | 專業知識與實務執行能力 | 執行各種傳播媒體的企劃以及美術設計製作。 | ✔ | | | | 專案企劃與設計管理能力 | 企劃、執行並管理設計相關的專案。 | | ✔ | |
|
| 本課程培養學生下列知識： |
|
本課程分兩學期，第一學期由傳統平面編排GRID入手，以循序漸進的手法，讓同學逐步熟悉字、文的選擇與組織的形式功能和表現技巧。整門課強調傳統原則技巧的認識與創新實驗並進，讓同學在配備基本設計能力的需求之外，另有發掘自我創作美學的機會。第二學期課程進入數位媒體的編輯設計與應用製作，包括平面連續媒體、動態媒體與立體及環境編輯的實務設計，承接上學期的基礎訓練，並做為未來市場就業的專業職能進行鋪路。1.瞭解編輯設計的原則與技巧2.具有對中、英文字的認識與應用之能力3.具有媒體編輯的實務應用能力4.具有創意思考與落實製作的能力This course is an emphasizing the study of letterforms and their appropriate and effective use in visual communications. Topics include type classification and terminology, typeface identification, font design, book structures, the use of grids, type history and theory. The primary focus will be the use of typographic grids . style and information structures in multiple page projects with innovation experiments.
|
| 每週授課主題 |
|
第01週：課程說明/ Grid Systems:字型編排原則第02週：水平構圖授課、課堂討論第03週：垂直構圖授課、課堂討論、作品檢討第04週：對角構圖授課、課堂討論、作品檢討第05週：課堂討論、作品檢討第06週：作品提案與評圖第07週：Grid Systems:版面編排設計第08週：版面編排設計、課堂討論、作品檢討第09週：課堂討論、作品檢討第10週：作品提案與評圖第11週：字、文、圖像、符號之元素編輯第12週：授課、課堂討論、作品檢討第13週：課堂討論、作品檢討第14週：作品提案與評圖第15週：報紙版面編排第16週：課堂討論、作品檢討第17週：課堂討論、作品檢討第18週：作品提案與評圖
|
| 成績及評量方式 |
|
作品評圖或專題報告：70%平常成績：30%
|
| 證照、國家考試及競賽關係 |
|
■圖文組版－圖像組版■時報廣告金犢獎■海報設計相關之競賽■Logo設計相關之競賽
|
| 主要教材 |
|
1. 書名：設計的文法-忍不住想動手的平面設計書 作者：伊達千代&内藤タカヒコ / 柳曉陽 譯 出版社：如何出版 (教科書)2. 書名：設計就該這麼好玩！1000版型1000圖解書 作者： Kazue Sakurai(櫻井和枝) 等 出版社：悅知文化 (教科書)3. 書名：平面設計的泉源 作者：王桂沰譯 出版社：六合出版社 (教科書)
|
| 參考資料 |
|
書名：本課程無參考資料! 作者：無 出版年(西元)： 出版社：無
|
| 建議先修課程 |
|
1.需先修畢 文字造形、數位繪圖設計 課程
|
| 教師資料 |
|
教師網頁：http://www.cyut.edu.tw/~blue9000.tw/
E-Mail： blue9000.samtsai@gmail.com
Office Hour：
分機:
|
|