| 學分數 |
2
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修課時數 |
2
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開課班級 |
四年制1年級 A班
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| 本課程與系所培養學生能力指標關聯度 |
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| 核心能力 | 能力指標 | 高度關聯 | 中度關聯 | 低度關聯 |
| 創意思考與解決問題能力 | 擬定並確認創意策略。 | ✔ | | | | 應用美術技巧與創意、設計及開發數位內容。 | | ✔ | | | 專業倫理與團隊協調能力 | 能團隊合作，擅長溝通且有應變能力。 | ✔ | | | | 視覺美感與造形表現能力 | 運用不同媒體的藝術形式與手法，進行創作。 | | ✔ | | | 分析圖像、版面及質材、樣式設定，以製作成品。 | ✔ | | |
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| 本課程培養學生下列知識： |
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本課程在於增進學生對色彩本質、現象與原理之暸解，並藉由調查與觀察的方式，讓學生發掘、體驗生活中的色彩現象。著重於提升學生對於色彩之敏感度，故課程安排多以日常生活為出發，藉由觀察、田野調查的方式，讓學生親近色彩學的專業領域。1.認識當代色彩之研究成果與現況，並能提出辯證2.調查大自然、人文社會與設計界的色彩現象3.建立色彩的敏感度並應用於設計實務1. Introducing the contemporary research of color theories
2. Investigating the color phenomena in Nature, society and design field.
3. Establish the inner sensibility on colors and be able to apply it into the practice of Design.
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| 每週授課主題 |
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第01週：課程簡介第02週：色彩的新定義第03週：色彩的觀察與實驗-以植物為例(實驗)第04週：色彩的觀察與實驗-以動物為例(實驗)第05週：色彩運用於藝術設計創作之案例賞析探討第06週：色彩運用於藝術設計創作之案例賞析探討(蒐集報告1) 作業一第07週：色彩運用於藝術設計創作之案例賞析探討(蒐集報告2) 作業一第08週：色彩收集與應用(以藝術家的創作色票為例)第09週：色彩創作實作(專題討論1)第10週：色彩創作實作(專題討論2)第11週：色彩創作實作(專題評圖發表) 作業二第12週：色彩理論與日常生活的運用(我的色彩筆記專題討論1)第13週：色彩理論與日常生活的運用(我的色彩筆記專題討論2)第14週：色彩理論與日常生活的運用(我的色彩筆記專題評圖發表) 作業三第15週：文化中的色彩意象賞析與討論第16週：文化中的色彩意象賞析與討論(色彩台灣專題討論1)第17週：文化中的色彩意象賞析與討論(色彩台灣專題討論2)第18週：文化中的色彩意象賞析與討論(色彩台灣評圖發表) 作業四
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| 成績及評量方式 |
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期中考：20%隨堂模擬測驗：20%技術操作：20%期末考：20%平時作業及出席：20%
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| 證照、國家考試及競賽關係 |
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本課程無證照、國家考試及競賽資料。
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| 教師資料 |
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教師網頁：http://www.cyut.edu.tw/~song-jei/
E-Mail： song-jei@yahoo.com.tw
Office Hour：
分機:
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