| 學分數 |
2
|
修課時數 |
2
|
開課班級 |
四年制1年級 A班
|
| 本課程與系所培養學生能力指標關聯度 |
|---|
| 核心能力 | 能力指標 | 高度關聯 | 中度關聯 | 低度關聯 |
| 觀察記錄產品設計環境背景之辨證能力 | 能夠瞭解設計的歷史與人文內涵等背景因素 | ✔ | | | | 市場需求之體察與評估能力 | 能夠瞭解人類生理與心理的特徵並能適當的運用 | ✔ | | | | 能夠運用情境脈絡的資訊 | ✔ | | |
|
| 本課程培養學生下列知識： |
|
學習從基礎養成的設計史之研究方法與案例，藉以奠定未來研究開展的基礎。主要目標如下:1. 設計史研究的意義。2.設計史研究的方法。3.設計史論文檢討。4.設計史研究議題操作演練。1.設計史研究的意義。2.設計史研究的方法。3.設計史論文檢討。4..設計史研究議題操作演練。Learning the research methods and case studies of the design history, to laying the foundation for development of future study. Main objectives are as follows: 1. Significance of study on design history. 2. The methods of design history. 3. The articles review of design history. 4. Practice research topics of design history.
|
| 每週授課主題 |
|
第01週：課程說明、設計史概說第02週：設計史研究的方法第03週：工業設計產生的背景第04週：工業設計的萌芽時代：美術工藝運動第05週：工業設計的萌芽時代：新藝術運動第06週：工業設計時代：為工業而設計第07週：工業設計時代：德意志工作聯盟第08週：設計史研究議題討論第09週：期中考試第10週：工業設計成長時代：風格派、構成主義第11週：工業設計成長時代：包浩斯、柯比意第12週：裝飾藝術風＋報告（一）第13週：流線形時代＋報告（二）第14週：工業設計的發展：1945-1970＋報告（三）第15週：工業設計的發展：1970-＋報告（四）第16週：工業設計的發展：1970-＋報告（四）第17週：期末報告(一)第18週：期末報告(二)
|
| 成績及評量方式 |
|
平時成績:習作及出席：50%期中考：20%期末專題報告：30%
|
| 證照、國家考試及競賽關係 |
|
本課程無證照、國家考試及競賽資料。
|
| 主要教材 |
|
1. 書名：現代設計史 作者：朱和平 出版社：五南圖書 出版年：2012 (教科書)2. 書名：工業設計史 作者：盧永毅、羅小未 出版社：田園城市文化 出版年：2004 (教科書)
|
| 參考資料 |
|
書名：設計小史台北 作者：3. Thomas Hauffe 出版年(西元)： 出版社：三言社書名：1945年後的設計運動 作者：4. Peter Dormer 出版年(西元)： 出版社：龍溪圖書書名：現代設計史：自維多利亞時期至今的設計風格 作者：1. Ann Ferebee 出版年(西元)： 出版社：胡氏圖書
|
| 教師資料 |
|
教師網頁：http://lms.ctl.cyut.edu.tw/
E-Mail： yangjye@gmail.com
Office Hour：
分機:
|
|