| 學分數 |
2
|
修課時數 |
2
|
開課班級 |
日間部四年制3年級 B班
|
| 本課程與系所培養學生能力指標關聯度 |
|---|
| 核心能力 | 能力指標 | 高度關聯 | 中度關聯 | 低度關聯 |
| 運用數學、科學及資通訊知識的能力 | 安裝網絡基礎設施與作業系統 | ✔ | | | | 具備網路與通訊系統接取的技術 | | ✔ | | | 能熟悉各式嵌入式系統的規格與特性 | | ✔ | | | 能分辨各式手機App與多媒體的格式與特性 | | ✔ | | | 設計與執行實驗及分析數據的能力 | 具備通訊演算法開發、模擬與實現的能力 | | | ✔ |
|
| 本課程培養學生下列知識： |
|
服務學習是本系學生重要之體驗教育。本課程引導學生利用既有的資訊應用能力從事服務工作，並從過程中學習及體驗社會經驗。
1. 瞭解資訊應用服務學習的目的2.利用資訊應用能力從事服務工作3.撰寫成果心得報告、分享服務經驗及反思Learning and Service is an important Experiential Education. The goal is to use the ability of Information appications to do service works. Accordingly, students can learn and acquire related socail expericences.
|
| 每週授課主題 |
|
第01週：課程簡介與課程進行方式第02週：資訊應用專業的認知第03週：資訊應用專業的認知第04週：資訊應用專業的認知第05週：資訊應用專業的認知第06週：資訊應用的專業認知融入服務學習第07週：資訊應用的專業認知融入服務學習第08週：機構服務第09週：機構服務第10週：調整與鼓舞第11週：機構服務第12週：機構服務第13週：調整與鼓舞第14週：機構服務第15週：機構服務第16週：期末成果發表與慶賀第17週：期末成果發表與慶賀第18週：反思資訊應用專業的功效性與專業性，以及具體可為之處
|
| 成績及評量方式 |
|
完成課程三階段（準備、服務、反思）：75%具體參與其他有關展現服務與學習精神者酌情加分：10%出席率：15%
|
| 證照、國家考試及競賽關係 |
|
本課程無證照、國家考試及競賽資料。
|
| 主要教材 |
|
1.線上教材說明(iLMS數位學習系統)
|
| 教師資料 |
教師網頁：http://www.cyut.edu.tw/~hyliang/
E-Mail： hyliang@cyut.edu.tw
Office Hour：
星期三,第3~4節,地點:R-217;
星期四,第5~6節,地點:R-217;
分機:5209
|
|