學分數 |
2
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修課時數 |
2
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開課班級 |
日間部四年制2年級 A班
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本課程與系所培養學生能力指標關聯度 |
核心能力 | 能力指標 | 高度關聯 | 中度關聯 | 低度關聯 |
理解嬰幼兒教保專業知識之能力 | 熟悉課程模式與教學方法,分辨、蒐集、應用各項教學資源。 | | ✔ | | 具備嬰幼兒教保之專業實務能力 | 規劃符合嬰幼兒年齡的學習環境。 | ✔ | | | 實踐嬰幼兒教保專業倫理之能力 | 能對嬰幼兒的身心需求有高度的敏感度。 | | ✔ | | 具備多元觀點及靈活創新之能力 | 剖析與探究幼托產業現況,並運用創新策略解決問題。 | | ✔ | |
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本課程培養學生下列知識: |
科學知識、科學方法、科學態度並不只是來自正式的科學課程,更是萌發於幼兒的生活經驗中。除了理解科學學習理論外,帶領幼兒體驗科學生活,實際操作更是幼兒科學教育的重要途徑,本課程提供許多適合幼兒實作的科學活動。2.瞭解幼兒自然科學學習理論。3.設計幼兒自然科學活動。4.實際操作幼兒自然科學活動。Knowledge, methods, and attitudes of science do not only come from formal science curriculum, but also emerge in children’s daily life experiences. Besides understanding the prominent theory of science learning, hand-on activities are also important in science education for young children. The course will provide many hand-on science activities appropriate for young children.
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每週授課主題 |
第01週:導論--科學之意涵第02週:幼兒與自然科學學習第03週:幼兒教師應做些什麼(一)第04週:幼兒教師應做些什麼(二)第05週:幼兒自然科學教育理論基礎第06週:幼兒自然科學教育目標與方法第07週:植物主題教學活動設計與實施(一)第08週:植物主題教學活動設計與實施(二)第09週:植物主題教學活動設計與實施(三)第10週:動物主題教學活動設計與實施(一)第11週:動物主題教學活動設計與實施(二)第12週:動物主題教學活動設計與實施(三)第13週:自然環境主題教學活動設計與實施(一)第14週:自然環境主題教學活動設計與實施(二)第15週:自然環境主題教學活動設計與實施(三)第16週:自然的力量主題教學活動設計與實施(一)第17週:自然的力量主題教學活動設計與實施(二)第18週:自然的力量主題教學活動設計與實施(三)
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成績及評量方式 |
平時作業與出席:30%小組作業與口頭報告:30%科學活動實作:30%學習態度:10%
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證照、國家考試及競賽關係 |
本課程無證照、國家考試及競賽資料。
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主要教材 |
1.參閱教學網站所張貼之PPT簡報檔(iLMS數位學習系統)
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教師資料 |
教師網頁:http://lms.ctl.cyut.edu.tw/2001076
E-Mail: tmwey@cyut.edu.tw
Office Hour:
星期一,第3~4節,地點:R-256; 星期三,第3~4節,地點:R-256; 分機:4707、4061、4707
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