| 學分數 |
3
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修課時數 |
3
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開課班級 |
日間部四年制2年級 A班
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| 本課程與系所培養學生能力指標關聯度 |
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| 核心能力 | 能力指標 | 高度關聯 | 中度關聯 | 低度關聯 |
| 專業英語(文)聽說讀寫能力 | 教案設計 | ✔ | | | | 課程教授 | ✔ | | | | 第二外語(日文、西班牙文)應用能力 | 中外語言能力具備 | ✔ | | | | 專業英語(文)理論知識與實務能力 | 教具設計與製作 | ✔ | | | | 專業英語(文)溝通協調與團隊合作能力 | 班級經營 | ✔ | | |
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| 本課程培養學生下列知識： |
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此課程將透過理論的養成，讓學生具備有力的英語教學基礎概念。主題包含: 英語教學的技巧與方法、教材教具設計、教學計劃、教案的書寫、課室管理等等各項相關之教學理論。此一課程的教學方式，是讓學生透過小組專案計劃、課程內容討論、和課堂上的活動，使學生充分且主動地參與課程學習。1.建立學生的英語教學基礎概念2.增進學生的英語教學能力3.促進學生之團隊合作和溝通能力4.養成學生自我持續學習能力The goal of this course is to introduce ESL/EFL (English as Second/foreign Language) knowledge along with English teaching techniques to aid students who are seeking to become English teachers upon completing their college studies.
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| 每週授課主題 |
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第01週：Who is the "young learner"?第02週：First and second language acquisition第03週：Methods and approaches in language teaching第04週：Teaching listening第05週：Teaching speaking第06週：Teaching reading第07週：Teaching writing第08週：Teaching vocabualry第09週：Mid-term examination第10週：Teaching grammar第11週：Teaching pronunciation第12週：Learning styles and strategies第13週：The affective domain第14週：Working with parents第15週：Classroom management第16週：Resources and technology support for language lear第17週：Assessment and evaluation第18週：Final examination
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| 成績及評量方式 |
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期中考：30%期末考：30%學習態度：10%報告：30%
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| 主要教材 |
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1. 書名：(translated into) 英語教學 作者：David Nunan 出版社：Anaheim University Press ISBN：9780615401027 出版年：2011 版次：1st (教科書)
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| 教師資料 |
教師網頁：http://www.cyut.edu.tw/~hjlin/
E-Mail： hjlin@cyut.edu.tw
Office Hour：
星期一,第3~4節,地點:T2-955;
星期三,第5~6節,地點:T2-955;
分機:4203
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