| 學分數 |
2
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修課時數 |
2
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開課班級 |
日間部四年制2年級 A班
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| 本課程與系所培養學生能力指標關聯度 |
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| 核心能力 | 能力指標 | 高度關聯 | 中度關聯 | 低度關聯 |
| 傳播專業理論運用與理解分析媒體之能力 | 訊息思辨 | | ✔ | | | 傳播理論與實務之認知 | ✔ | | | | 傳播實務企劃、製作與發展專案之能力 | 製作內容確立與執行能力 | | ✔ | | | 團隊合作與實踐職業倫理之能力 | 新聞倫理認知 | | ✔ | | | 國際視野之多元傳播專業能力 | 語文表達 | | ✔ | |
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| 本課程培養學生下列知識： |
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本課程以新聞的處理方式為教授之主要目標，強調新聞專業意理之培養，配合新聞採訪與寫作的技巧，以大量閱讀與鼓勵寫作的方式，琢磨學生之寫作技能。1.使學生認識新聞採訪準備工作、新聞敘事方法與新聞文本結構等進階知識。2.培養學生具備進階新聞採訪、人際互動及新聞寫作之技能。3.培養學生在從事新聞工作時，具有自律態度與社會責任感。4.讓學生了解新聞的發展趨勢。 This course emphasizes the moral principles of news writing and gathering. Furthermore, by the way of large number of reading and writing to train up the skills of news writing and gathering of students.
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| 每週授課主題 |
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第01週：課程說明與要求、新聞採訪與寫作概論第02週：採訪技巧與寫作格式第03週：新聞實作賞析第04週：新聞評析練習及新聞改寫第05週：校園活動新聞採寫及線索討論-1第06週：校園活動新聞採寫及線索討論-2第07週：分類新聞採寫-1第08週：分類新聞採寫-2第09週：期中新聞成果展演第10週：分類新聞採寫-3第11週：深度報導賞析第12週：深度報導企劃與線索討論第13週：分類新聞採寫-4第14週：期末深度報導進度報告第15週：媒體新聞與公關新聞第16週：公關新聞寫作練習第17週：期末深度報導成果展演-1第18週：期末深度報導成果展演-2
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| 成績及評量方式 |
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出席與課堂參與：20%小考與作業：20%期中報告：30%期末報告：30%
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| 主要教材 |
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1.1. 上課PPT。 2. 置放於LMS上的各式閱讀教材。(iLMS數位學習系統)
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| 教師資料 |
教師網頁：http://www.cyut.edu.tw/~yclee/
E-Mail： yclee@cyut.edu.tw
Office Hour：
星期三,第5~6節,地點:R-246;
星期四,第7~8節,地點:R-246;
分機:7830
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