學分數 |
2
|
修課時數 |
3
|
開課班級 |
日間部四年制4年級 B班
|
本課程與系所培養學生能力指標關聯度 |
核心能力 | 能力指標 | 高度關聯 | 中度關聯 | 低度關聯 |
創意思考與問題解決能力 | 收集相關資料,分析並且瞭解客戶或市場的需求。 | ✔ | | | 專業倫理與團隊協調能力 | 將概念視覺化及準備簡報,以溝通設計理念。 | | ✔ | | 能團隊合作,擅長溝通且有應變能力。 | ✔ | | | 視覺美感與造形表現能力 | 運用不同媒體的藝術形式與手法,進行創作。 | ✔ | | | 專案企劃與設計管理能力 | 企劃、執行並管理設計相關的專案。 | ✔ | | |
|
本課程培養學生下列知識: |
本課程訓練學生對展示的基本理論的了解,及對視覺、媒體、空間等要素的展示策略與設計技巧以及熟悉展示設計的溝通方法及對空間美學的概念。
1.學習瞭解展示設計的理論原則2.訓練空間美學整體意境之掌握與運用3.訓練具備對櫥窗及場域展示空間之專業設計製作能力4.訓練對展示設計相關作品具備作品鑑賞評斷之能力Display and Exhibit Design is visual presentation. It is color and form arranged in space. Take a dress hanging on a rack, a blender in a box, or a CD in a bin. Now find ways to make these objects grab attention, communicate ideas, and sell an image. This is the challenging and creative work of display and exhibit designers who work in store windows, exhibition halls, and design houses presenting merchandise while creating visual excitement.
|
每週授課主題 |
第01週:課程簡介、作業說明第02週:展示設計概念第03週:展示設計的基本理論第04週:展示設計的空間美學第05週:展示設計的類型(一)第06週:展示設計的類型(二)第07週:展示設計的構成(一)第08週:展示設計的構成(二)第09週:期中考第10週:展示設計創作思考第11週:展示空間規劃與設計第12週:展場實務設計案例 第13週:展示的版面設計第14週:展示道具設計第15週:櫥窗規劃設計第16週:商展規劃設計第17週:文化展場規劃設計第18週:期末考
|
成績及評量方式 |
平時成績:35%作業成績:20%期中考:20%期末考:25%
|
主要教材 |
1. powerpoint教學、相關設計作品、影片的欣賞(自製教材)
|
參考資料 |
書名:展示規劃:理論與實務 作者:漢寶德 出版年(西元):2004 出版社:臺北:田園城市書名:展示設計 作者:黃世輝、吳瑞楓 出版年(西元): 出版社:台北:三民書局
|
教師資料 |
教師網頁:http://www.cyut.edu.tw/~/
E-Mail: @cyut.edu.tw
Office Hour:
分機:
|
|