學分數 |
2
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修課時數 |
3
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開課班級 |
日間部四年制1年級 A班
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本課程與系所培養學生能力指標關聯度 |
核心能力 | 能力指標 | 高度關聯 | 中度關聯 | 低度關聯 |
創意思考與問題解決能力 | 擬定並確認創意策略。 | ✔ | | | 應用美術技巧與創意、設計及開發數位內容。 | | ✔ | | 專業倫理與團隊協調能力 | 能團隊合作,擅長溝通且有應變能力。 | ✔ | | | 視覺美感與造形表現能力 | 分析圖像、版面及質材、樣式設定,以製作成品。 | ✔ | | | 運用不同媒體的藝術形式與手法,進行創作。 | | ✔ | |
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本課程培養學生下列知識: |
本課程旨在建立學生色彩學理論與專業知識,熟知色彩配色原理與技巧,並藉由色彩實務個案的調查與分析 ,以提升學生色彩計畫與實務應用能力。1.瞭解色彩學的相關學理與知識。2.熟悉色彩配色原理與技巧。3.透過色彩調查的方法與測試,提升學生色彩敏銳度與觀察力。4.進行色彩計畫個案的實務練習,強化學生對於色彩應用的掌握能力。The course aims to build students of color theory and professional knowledge , familiar with color theory and color skills , and by the investigation and analysis of practical cases colors to enhance students' ability to apply the color plan and practice
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每週授課主題 |
第01週:師生交流,課前問卷與本課程簡介第02週:色彩基本實驗操作(一),三原色初體驗第03週:色彩基本實驗操作(二),三原色再體驗與呼吸筆法介紹第04週:色彩基本實驗操作(三),內在天秤練習 (色彩與我1)第05週:色彩基本實驗操作(四),內在天秤練習 (色彩與我1)第06週:手繪色環 (色彩與我2)第07週:色彩基本實驗操作(五),手繪色環 (色彩與我2)第08週:手繪色環 (色彩與我2)第09週:色彩基本實驗操作(六),手繪色環 (色彩與我2)第10週:三原色品質互動關係練習(色彩與我3)第11週:色彩基本實驗操作(七),三原色品質互動關係練習(色彩與我3)第12週:三原色品質互動關係練習(色彩與我3)第13週:色彩基本實驗操作(七),三原色品質互動關係練習(色彩與我3)第14週:三原色品質互動關係練習(色彩與我3)第15週:三原色品質重疊關係練習(色彩與我4)第16週:三原色品質重疊關係練習(色彩與我4)第17週:精進週第18週:期末回顧總評圖
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成績及評量方式 |
期末考:20%技術操作:20%學習態度:30%平時作業及出席:30%隨堂模擬測驗:0%
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證照、國家考試及競賽關係 |
本課程無證照、國家考試及競賽資料。
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主要教材 |
1.The Indivivuality of Colour(教科書)2.The Rediscovery of Color(教科書)
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教師資料 |
教師網頁:http://www.cyut.edu.tw/~hflee6191/
E-Mail: hflee6191@gmail.com
Office Hour:
星期二,第5~6節,地點:D-708; 星期四,第5~6節,地點:D-708; 分機:4336
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