| 學分數 |
2
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修課時數 |
2
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開課班級 |
日間部四年制3年級 A班
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| 本課程與系所培養學生能力指標關聯度 |
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| 核心能力 | 能力指標 | 高度關聯 | 中度關聯 | 低度關聯 |
| 觀察記錄產品設計環境背景之辨證能力 | 能夠進行設計企畫 | | ✔ | | | 思考整理產品設計訊息資料之邏輯能力 | 能夠進行創意思考與構想發展 | | ✔ | | | 產品設計之提案、說明、設計、執行與發表能力 | 具備良好的設計基礎技術 | | | ✔ | | 溝通協調與組織分工之跨領域協同整合能力 | 能夠與他人進行良好的協調與溝通 | | ✔ | | | 市場需求之體察與評估能力 | 能夠進行市場資訊的收集與分析 | | ✔ | |
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| 本課程培養學生下列知識： |
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設計相關的文化理論甚多，應是設計系學生必然需要瞭解的知識內容項目之一，尤其是將來欲從事文化創意產業工作的學子們。所以以此課程講授各種較常見的設計文化相關理論，以資增廣學生見聞，並激起其從事相關學術研究工作的動力。1.課程說明、交流溝通、分組說明2.社會學的理論與實際＋文化史、物質文化研究3.設計社會學、被發明的傳統、設計與政治Culture theory related to “design” is very many, it should be the basic knowledge which to learn design, and it is also a key knowledge to the students who will to participate the work of culture creative industry. Therefore this course will to teach each kind of design culture theories, to provide the common knowledge to them, and to engage in the correlation scholarly research work of power.
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| 每週授課主題 |
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第01週：課程說明、交流溝通、分組說明 第02週：設計文化論（文化霸權、本土論述、後殖民等） 第03週：放假一日第04週：專題演講第05週：社會學的理論與實際＋文化史、物質文化研究 第06週：設計社會學、被發明的傳統、設計與政治 第07週：讀書心得報告（一） 第08週：讀書心得報告（二）第09週： 讀書心得報告（三） 第10週：有閒階級論 第11週：消費文化理論＋符號消費 第12週：槍砲病菌與鋼鐵（發明為需求之母）＋適切設計 第13週：綠設計的思維、一物全體活用 第14週：社區營造、社區產業振興、民藝運動、柳宗悅、顏水龍 第15週：期末報告（一） 第16週：期末報告（二） 第17週：期末報告（三） 第18週：文化符號學、期末檢討
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| 成績及評量方式 |
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課堂表現：20%平時成績：15%讀書心得：30%報告：35%
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| 證照、國家考試及競賽關係 |
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本課程無證照、國家考試及競賽資料。
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| 參考資料 |
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書名：有錢人的下一步炫耀 作者：范柏倫 出版年(西元)： 出版社：寶鼎書名：槍砲病菌與鋼鐵 作者：賈德戴蒙 出版年(西元)： 出版社：貓頭鷹書名：為真實世界而設計 作者：Victor Papanek 出版年(西元)： 出版社：五南
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| 教師資料 |
教師網頁：http://www.cyut.edu.tw/~cchuko/
E-Mail： cchuko@cyut.edu.tw
Office Hour：
星期四,第7~8節,地點:D-808;
星期五,第7~8節,地點:D-808;
分機:4525
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