學分數 |
3
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修課時數 |
4
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開課班級 |
日間部四年制1年級 B班
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本課程與系所培養學生能力指標關聯度 |
核心能力 | 能力指標 | 高度關聯 | 中度關聯 | 低度關聯 |
觀察記錄產品設計環境背景之辨證能力 | 能夠瞭解設計的歷史與人文內涵等背景因素 | ✔ | | | 思考整理產品設計訊息資料之邏輯能力 | 能夠進行創意思考與構想發展 | ✔ | | | 能夠進行相關的觀察與記錄活動 | ✔ | | | 產品設計之提案、說明、設計、執行與發表能力 | 具備良好的美學素養 | ✔ | | | 具備良好的口語表達能力 | ✔ | | |
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本課程培養學生下列知識: |
本課程旨在拓展學生的概念性設計思考能力。藉由作業程序的要求,從對設計物的觀察與思考判斷出可用的設計元素及設計手段,並加以轉化應用,從而創作出經驗以外的設計。1.對設計主題材料的觀察、思考與判斷。2.思考設計元素的提取與可用的設計策略。3.轉化設計元素成為可用的零組件。4.發展出經驗以外的設計物。This course focus on developing concept design thinking. By processes of assignments, students observe material and information to find design elements and design strategys. Then students can transfer design elements into useful parts and assembly to develop something out of experience.
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每週授課主題 |
第01週:本學期課程介紹,設計相關影片欣賞第02週:從自然物分析及重塑轉化至點線面體之立體構成介紹與造型練習第03週:Project 1 /點立體構成造型練習第04週:Project 1 /線立體構成造型練習第05週:Project 1 /面立體構成造型練習第06週:Project 1 /點線面體立體構成綜合應用造型練習第07週:Project 2 / 拆解重組 — 觀察市售產品之結機構,以其特點轉化設計為一新物件。第08週:Project 2 / 拆解重組 — 設計構想討論第09週:Project 2 / 拆解重組 — 設計成果發表第10週:Project 3 /美的形式原理探討與分析/ 課題講解第11週:Project 3 /單純、調和/立體構成造型練習與討論第12週:Project 3 /對稱、均衡/立體構成造型練習與討論第13週:Project 3 /漸層、反覆/立體構成造型練習與討論第14週:Project 3 /對比、比例/立體構成造型練習與討論第15週:Project 3 /律動、統一/立體構成造型練習與討論第16週:Project 3 /美的形式原理造型綜合應用造型練習與討論第17週:Project 3 /美的形式原理造型綜合應用造型練習與討論第18週:期末作業發表、上傳與總評
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成績及評量方式 |
學習態度及出席:20%期中作業:40%期末作業:40%每缺席一次扣學期總成績5分:0%
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證照、國家考試及競賽關係 |
本課程無證照、國家考試及競賽資料。
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教師資料 |
教師網頁:http://www.cyut.edu.tw/~jkwu/
E-Mail: jkwu@cyut.edu.tw
Office Hour:
星期二,第5~6節,地點:R-247; 星期四,第5~6節,地點:R-247; 分機:7212、4698
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