| 學分數 |
2
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修課時數 |
2
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開課班級 |
日間部四年制1年級 A班
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| 本課程與系所培養學生能力指標關聯度 |
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| 核心能力 | 能力指標 | 高度關聯 | 中度關聯 | 低度關聯 |
| 觀察記錄產品設計環境背景之辨證能力 | 能夠瞭解設計的歷史與人文內涵等背景因素 | ✔ | | | | 市場需求之體察與評估能力 | 能夠瞭解人類生理與心理的特徵並能適當的運用 | ✔ | | | | 能夠運用情境脈絡的資訊 | ✔ | | |
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| 本課程培養學生下列知識： |
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學習從基礎養成的設計史之研究方法與案例，藉以奠定未來研究開展的基礎。主要目標如下:1. 設計史研究的意義。2.設計史研究的方法。3.設計史論文檢討。4.設計史研究議題操作演練。1.設計史研究的意義。2.設計史研究的方法。3.設計史論文檢討。4.設計史研究議題操作演練。Learning the research methods and case studies of the design history, to laying the foundation for development of future study. Main objectives are as follows: 1. Significance of study on design history. 2. The methods of design history. 3. The articles review of design history. 4. Practice research topics of design history.
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| 每週授課主題 |
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第01週：課程說明、交流溝通、分組說明 第02週：設計史哲學與方法論（一）、分組交流 第03週：設計史哲學與方法論（二） 第04週：設計教育史第05週：放假一日第06週：社區與設計史、展示設計史、綠色設計史第07週：期中報告（一）相關歷史研究文獻心得解析（報告）第08週：期中報告（二）相關歷史研究文獻心得解析（報告）第09週：期中報告（三）相關歷史研究文獻心得解析（報告）第10週：地方工藝史研究案第11週：臺灣戰後工藝產業史、大事記繳交檢核（書面）第12週：設計哲學與理論史（總論、性別意識、階級意識）第13週：設計哲學與理論史（複製、差異化設計、虛擬設計）第14週：期末報告（一）第15週：期末報告（二）第16週： 期末報告（三）第17週：放假一日第18週：學期總檢討、設計史研究的意義
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| 成績及評量方式 |
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期中報告：25%心得：20%期末報告：35%平時成績：20%
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| 證照、國家考試及競賽關係 |
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本課程無證照、國家考試及競賽資料。
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| 參考資料 |
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書名：有錢人的 下一步炫耀 作者：范柏倫 出版年(西元)： 出版社：寶鼎書名：槍砲病菌與鋼鐵 作者：賈德戴蒙 出版年(西元)： 出版社：貓頭鷹書名：為真實世界而設計 作者：Victor Papanek 出版年(西元)： 出版社：五南
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| 教師資料 |
教師網頁：http://www.cyut.edu.tw/~cchuko/
E-Mail： cchuko@cyut.edu.tw
Office Hour：
星期四,第7~8節,地點:D-808;
星期五,第7~8節,地點:D-808;
分機:4525
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