| 學分數 |
3
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修課時數 |
4
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開課班級 |
日間部四年制1年級 A班
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| 本課程與系所培養學生能力指標關聯度 |
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| 核心能力 | 能力指標 | 高度關聯 | 中度關聯 | 低度關聯 |
| 觀察記錄產品設計環境背景之辨證能力 | 能夠瞭解設計的歷史與人文內涵等背景因素 | ✔ | | | | 思考整理產品設計訊息資料之邏輯能力 | 能夠進行創意思考與構想發展 | ✔ | | | | 能夠進行相關的觀察與記錄活動 | ✔ | | | | 產品設計之提案、說明、設計、執行與發表能力 | 具備良好的美學素養 | ✔ | | | | 具備良好的口語表達能力 | ✔ | | |
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| 本課程培養學生下列知識： |
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本課程旨在拓展學生的概念性設計思考能力。藉由作業程序的要求，從對設計物的觀察與思考判斷出可用的設計元素及設計手段，並加以轉化應用，從而創作出經驗以外的設計。1.對設計主題材料的觀察、思考與判斷。2.思考設計元素的提取與可用的設計策略。3.轉化設計元素成為可用的零組件。4.發展出經驗以外的設計物。This course focus on developing concept design thinking. By processes of assignments, students observe material and information to find design elements and design strategys. Then students can transfer design elements into useful parts and assembly to develop something out of experience.
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| 每週授課主題 |
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第01週：造型與立體構成原則第02週：線的立體空間構成練習第03週：面的立體空間構成練習第04週：量體空間構成練習第05週：綜合練習-點線面體造型構成第06週：綜合練習-點線面體造型構成第07週：綜合練習-點線面體造型構成第08週：觀察一個產品與使用行為相關並並據此發想一設計(分組)第09週：表板設計與報告ppt第10週：設計史或生活型態風格分析第11週：選擇一個風格進行元素解讀並創作一個立體造型表現此風格第12週：立體造型與產品開發-設計元素、材質、色彩表現分析表(5%)第13週：產品轉化與設計演化-設計草圖討論10張Idea Sketch第14週：產品設計演化立體草模Sketch Model第15週：產品設計演化pototype第16週：產品設計演化pototype第17週：期末作業發表與檢討第18週：設計師報告與學習歷程報告
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| 成績及評量方式 |
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報告與出席：10%Projects：90%
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| 證照、國家考試及競賽關係 |
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本課程無證照、國家考試及競賽資料。
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| 主要教材 |
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1.基本設計概論(iLMS數位學習系統)
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| 教師資料 |
教師網頁：http://www.cyut.edu.tw/~zamamatseng/
E-Mail： zamamatseng@gmail.com
Office Hour：
星期二,第5~6節,地點:D-509;
星期四,第5~6節,地點:D-509;
分機:4757
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