| 學分數 |
2
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修課時數 |
2
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開課班級 |
日間部四年制4年級 A班
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| 本課程與系所培養學生能力指標關聯度 |
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| 核心能力 | 能力指標 | 高度關聯 | 中度關聯 | 低度關聯 |
| 具備人文藝術及數理科技等多元知識涵養之能力 | 能夠具備美學鑑賞能力與藝術涵養 | ✔ | | | | 創新思維、歸納演繹之獨立思考及課題認知之能力 | 能思量並規劃建築室內動線及空間 | ✔ | | | | 能夠整合各項資訊具有創造能力發想 | ✔ | | | | 具備吸收新知與國際視野之終身學習能力 | 能夠具備空間視覺美學知識 | ✔ | | | | 有具備國際觀與全球化視野 | ✔ | | |
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| 本課程培養學生下列知識： |
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1.瞭解東西方風水,介紹「風水」的原始意義與由來。
2.認知室內環境與風水之關聯。
3.藉由中國陽宅學形法中的吉凶意見，釐清傳統建築格局與環境之互動關係，解析其反映之思想觀念並闡述其現代意義。
1.瞭解東西方風水,介紹「風水」的原始意義與由來。2.認知室內環境與風水之關聯3.藉由中國陽宅學形法中的吉凶意見，釐清傳統建築格局與環境之互動關係，解析其反映之思想觀念並闡述其現代意義 1.Understanding the ” Feng Shui” in the Eastern and Western, and describes the origin and the original meaning of "Feng Shui".
2.Cognitive the association between environment and “Feng Shui” in interior.
3.Studies by Chinese mansion shape law and bad advice to clarify the traditional architectural pattern of the relationship between the interaction with the environment, which reflects the thinking of analytic concepts and explains its modern sense.
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| 每週授課主題 |
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第01週：課程簡介第02週：氣的存在與作用第03週：山水形勢與相地原則(一)第04週：山水形勢與相地原則(二)第05週：四神－空間上的主要觀念(一)第06週：四神－空間上的主要觀念(二)第07週：德觀與元亨利貞(一) 第08週：德觀與元亨利貞(二) 第09週：有情的環境觀第10週：陰陽五行概說第11週：建築物內外格局與動線第12週：大門之塑造與水口之概念第13週：家俱配置之基本原則與室內佈置第14週：室內植栽與戶外庭園第15週：室內色彩、材料與光線第16週：室內風水之現代意義與案例分析(一)第17週：室內風水之現代意義與案例分析(二)第18週：期末考
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| 成績及評量方式 |
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平時作業及出席：30%期中考：30%期末考：40%
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| 證照、國家考試及競賽關係 |
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本課程無證照、國家考試及競賽資料。
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| 主要教材 |
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1.自編講義(iLMS數位學習系統)2. 書名：陽宅十書 作者：王君榮 出版社：正海出版社 出版年：1983.7.20 版次：一刷 (教科書)3. 書名：神秘的風水 作者：王玉德 出版社：書泉出版社 出版年：1994.1 版次：初版一刷 (教科書)4. 書名：商用風水學‧風生水起財運來 作者：呂應鐘 出版社：遠流出版社 出版年：2000.7 (教科書)5. 書名：古籍科技思想 作者：呂應鐘 出版社：五南出版社 出版年：2000.1.15 (教科書)
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| 教師資料 |
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教師網頁：http://www.cyut.edu.tw/~/
E-Mail： @cyut.edu.tw
Office Hour：
分機:
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