學分數 |
2
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修課時數 |
2
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開課班級 |
日間部四年制3年級 A班
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本課程與系所培養學生能力指標關聯度 |
核心能力 | 能力指標 | 高度關聯 | 中度關聯 | 低度關聯 |
具備人文藝術及數理科技等多元知識涵養之能力 | 能夠具備西洋建築史、藝術史與設計史等涵養 | ✔ | | | 具備建築設計理論相關知識 | ✔ | | | 具備吸收新知與國際視野之終身學習能力 | 有具備國際觀與全球化視野 | ✔ | | | 能夠具備城鄉風貌建築文化的知識 | ✔ | | | 能夠具備空間視覺美學知識 | ✔ | | |
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本課程培養學生下列知識: |
課程的目標在於探討十九世紀中葉至二十世紀中葉之間建築思潮與實務在現代主義影響下的發展沿革。內容概咯分為:1.近代建築變遷之形成背景因素
2.二十世紀初建築思潮與技術之發展沿革3.國際風格對於現代化的影響4.近代營建行為之重組與拓張5.今日建築之不安急促與風格喪失
1.分析法蘭克‧萊特、魯道夫‧辛德勒及理查‧Neutra等三位建築大師之建築思想2.其建築作品間之呼應關係3.二十世紀前半之建築現代主義思想4.驗其建築思想及實踐中所包含的環境設計面向The objective of the course lies in examining the chronology of architectural disciplines and practices between mid 19th century to mid 20th century dominated by the Modernism; its contents can roughly be divided into:1.Background elements that contributed toward the evolvement of modern architecture;2.Chronology of architectural disciplines and techniques during early 20th century;3.The impacts that global style have toward modernization;4.The reshuffling and expansion of modern building moves;5. The trepidation and style deprivation behind today’s architecture.
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每週授課主題 |
第01週:大傳統的建構(一)羅馬帝國的主張第02週:大傳統的建構(二)文藝復興的崛起第03週:大傳統的建構(三)矯飾主義的困頓第04週:大傳統的建構(四)大航海時代的志業第05週:現代世界的入口(一)新時代的誕生第06週:現代世界的入口(二)巴洛克的帝國榮耀第07週:現代世界的入口(三)巴洛克的遠征第08週:現代世界的入口(四)洛可可的企圖第09週:期中考第10週:現代世界的分界(一)新古典主義的英雄崇拜第11週:現代世界的分界(二)新古典主義的蔓延第12週:現代世界的分界(三)浪漫主義下的希臘復興與歌德復興第13週:大師的年代現代主義之科比意(一)第14週:大師的年代現代主義之科比意(二)第15週:大師的年代現代主義之密斯第16週:大師的年代現代主義之萊特第17週:大師的年代現代主義之路易斯康第18週:期末考
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成績及評量方式 |
出席:5%平時作業(一):10%平時作業(二):10%期中作業:35%期末作業:40%
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證照、國家考試及競賽關係 |
■建築師■公務人員土木職系建築類科■公職建築師
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教師資料 |
教師網頁:http://www.cyut.edu.tw/~chenknowhow/
E-Mail: chenknowhow@cyut.edu.tw
Office Hour:
星期三,第8~9節,地點:R-302; 星期四,第5~6節,地點:R-302; 分機:7845
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