本課程與系所培養學生核心能力關聯度	高度 關聯	中高 關聯	中度 關聯	中低 關聯	低度 關聯
設計專業執行能力。		✔
自主學習與問題解決能力。			✔
溝通協調與整合能力。			✔
專業倫理與道德認知能力。		✔

本課程培養學生下列知識：

產生好創意是設計工作的主要目標，創意是創造性思考的成果，創造性思考能力可以靠後天的努力與訓練來提升，本課程之主要目的即在教導學生有關創造思考與發展構想的見解與技巧，所要培養設計與創意的思維能力包括：敏覺力、流暢力、變通力、獨創力和精進力。 1.熟悉文化創意產業之定義、類別與特性 2.瞭解文化創意產業之國家發展政策 3.熟悉文化創意產業園區的發展政策 4.熟悉創意設計與文創商品之特性 5.熟悉文化創意展示設計與空間發展特性 6.熟悉文化創意產業的市場就業特性 To generate good creative ideas is the primary objective of design tasks. Creative ideas are the result of creative thinking. The capacity of creative thinking can be nurtured and enhanced through individual efforts and training. The main goal of this course is to educate the students a better understanding of creative thinking and idea development and to foster their related abilities. The abilities of design and creative thinking to be cultivated include: sensibility, fluentness, flexibility, originality, and elaboration.

每週授課主題

第01週：文化創意產業 導論、背景與現況 第02週：文化創意產業園區與活化設計 第03週：文化創意產業文創品牌與策展-桔禾張漢寧 第04週：台南321園區與總爺藝文園區-蘇美蓉 第05週：金屬工藝與創業-七柒工作室 第06週：中區的老屋再生與街區活化 第07週：文創空間與巷弄美學 第08週： 文化創與視覺設計(一) 第09週：創意設計導入文創加值 第10週：文化創與視覺設計(二) 第11週：文化創意產業的文化魅力及展示 第12週：文化創意產業空間類型、規劃設計 第13週：台灣文創案例介紹 第14週：文化創意產業空間類型、規劃設計 第15週：文化創意空間案例 第16週：文創案例分享簡報1 第17週：文創案例分享簡報2 第18週：文創案例分享簡報3

成績及評量方式

演講心得一：10% 演講心得二：10% 演講心得三：10% 演講心得四：10% 演講心得五：10% 演講心得六：10% 文創案例分享簡報：40%

證照、國家考試及競賽關係

■文化行政 ■國內外文化創意相關競賽

主要教材

1. 書名：創意空間：文化創意產業園區的理論與實踐 作者：楊敏芝/著、夏學理/主編 出版社：五南 ISBN：9789571156613 出版年：2009/09/16 版次：1 (教科書) 2. 書名：老寶貝新創意：產業文化資產轉化與設計 作者：蕭明瑜 出版社：行政院文建會文化資產總管理處籌 ISBN：9789860218664 出版年：2009/12/01 (教科書)

參考資料

書名：文化創意產業讀本：創意管理與文化經濟 作者：李天鐸等 出版年(西元)：2011 出版社：遠流

建議先修課程

本課程無建議先修課程

教師資料

教師網頁：http://www.cyut.edu.tw/~my.hsiao/ E-Mail： my.hsiao@msa.hinet.net Office Hour： 星期一,第3~4節,地點:D-509; 星期四,第3~4節,地點:D-509; 分機:4697