學分數 |
1
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修課時數 |
1
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開課班級 |
日間部四年制2年級 B班
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本課程與系所培養學生能力指標關聯度 |
核心能力 | 能力指標 | 高度關聯 | 中度關聯 | 低度關聯 |
倫理道德實踐與終身學習能力。 | 嚴守職業倫理與道德。 | | ✔ | | 獨立思考與解決問題能力。 | 善盡財務管理責任,妥善維持、監督、管控與規劃財務資源的使用。 | | ✔ | |
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本課程培養學生下列知識: |
本課程藉由財金專業融入服務學習的過程,了解服務對象的生活現況而設計服務計畫,其間經由服務對象及服務中體驗學習,並進一步反思財金專業的實務性與專業性。1.培養財金專業之實務性認知2.培養財金專業聯結服務之意識3.培養自服務中的學習能力4.培養對社會服務的敏感度This course will apply the financial profession into service learning. From this process, the student will be encouraged to design the plan for the service people. We hope students could learn from experience, and have the introspection for financial profession.
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每週授課主題 |
第01週:服務學習的認知第02週:財金專業知識的充實1第03週:財金專業知識的充實2第04週:如何將財金知識與服務學習結合第05週:如何表達助人的意願第06週:如何進行服務學習第07週:如何選取被服務的對象第08週:服務學習的執行1第09週:服務學習的執行2第10週:服務學習的執行3第11週:服務學習的執行4第12週:服務學習的執行5第13週:服務學習的執行1第14週:服務學習的收穫1第15週:服務學習的收穫2第16週:服務學習的收穫3第17週:心得分享第18週:期末報告
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成績及評量方式 |
學習態度:40%期末書面報告:60%
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證照、國家考試及競賽關係 |
本課程無證照、國家考試及競賽資料。
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主要教材 |
1. 書名:從服務中學習:跨領域服務學習理論與實務 作者:徐明、楊昌裕等 出版社:洪葉文化事業公司 (教科書) (教科書)
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教師資料 |
教師網頁:http://www.cyut.edu.tw/~mclin/
E-Mail: mclin@cyut.edu.tw
Office Hour:
星期二,第3~4節,地點:T2-1020; 星期三,第3~4節,地點:T2-1020; 分機:4589
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