| 學分數 |
2
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修課時數 |
2
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開課班級 |
四年制0年級 0班
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| 本課程與系所培養學生核心能力關聯度 | 高度關聯 | 中高關聯 | 中度關聯 | 中低關聯 | 低度關聯 |
| 民主溝通與意見表達能力。 |
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✔
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| 多元文化涵養與賞析能力。 |
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✔
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| 敬業樂群與公共參與能力。 |
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✔
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| 本課程培養學生下列知識： |
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本課程旨在透過探討社區營造與發展的相關議題，提供同學對於社區營造與發展之理論知識，引發學生對社區總體營造與社區產業的關注。1.培養學生認知社區永續發展的意義。2.鼓勵學生對社區總體營造的關注。3.培養學生對社區產業議題的關注。Understanding humanity thoughts can help students to tackle various ethical issues,e.g., euthanasia, death penalty,so that they may develop postive attitude toward life.
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| 每週授課主題 |
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第01週：社區營造條例、社區法與社區發展實質運作第02週：從社區總體營造的觀點談我國社區工作之願景 －以彰化縣為例第03週：社區高齡化及少子女化第04週：社區參訪第05週：社區多元文化第06週：社區活躍老化社區多元文化與社會包容之探討 ：以台灣新移民女性為例第07週：園藝治療提升社區老人身心健康之應用 凝聚與培力：社區照顧關懷據點第08週：點亮未來，農村注入新希望第09週：期中考第10週：為農村創造新的價值第11週：農村微革命 第12週：稻田裡的餐桌第13週：社區創意產業第14週：社區農業創意第15週：幫社區設計創意產業第16週：創意產業與社區營照之關聯第17週：學生學習報告第18週：期末考
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| 成績及評量方式 |
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平時作業及出席：30%期中考：30%期末考：40%
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| 證照、國家考試及競賽關係 |
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本課程無證照、國家考試及競賽資料。
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| 主要教材 |
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1. 書名：創意思考訓練(第四版) 作者：周卓明 出版社：全華 (教科書)
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| 教師資料 |
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教師網頁：http://www.cyut.edu.tw/~/
E-Mail： @cyut.edu.tw
Office Hour：
分機:
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