學分數 |
2
|
修課時數 |
2
|
開課班級 |
四年制0年級 0班
|
本課程與系所培養學生核心能力關聯度 | 高度關聯 | 中高關聯 | 中度關聯 | 中低關聯 | 低度關聯 |
民主溝通與意見表達能力。 |
|
|
✔
|
|
|
多元文化涵養與賞析能力。 |
|
✔
|
|
|
|
敬業樂群與公共參與能力。 |
|
|
✔
|
|
|
本課程培養學生下列知識: |
本課程旨在透過探討社區營造與發展的相關議題,提供同學對於社區營造與發展之理論知識,引發學生對社區總體營造與社區產業的關注。1.培養學生認知社區永續發展的意義。2.鼓勵學生對社區總體營造的關注。3.培養學生對社區產業議題的關注。Understanding humanity thoughts can help students to tackle various ethical issues,e.g., euthanasia, death penalty,so that they may develop postive attitude toward life.
|
每週授課主題 |
第01週:社區營造條例、社區法與社區發展實質運作第02週:從社區總體營造的觀點談我國社區工作之願景第03週:社區高齡化及少子女化第04週:社區高齡化及少子女化第05週:社區多元文化第06週:社區活躍老化社區多元文化與社會包容之探討第07週:園藝治療提升社區老人身心健康之應用第08週:點亮未來,農村注入新希望第09週:期中考第10週:為農村創造新的價值第11週:農村微革命第12週:稻田裡的餐桌第13週:創意不是美、不是藝術、是欲望與誘惑第14週:創意無價第15週:創意者的使命、考驗第16週:引爆創意的人才培訓法第17週:創意要與世界趨勢連結第18週:期末考
|
成績及評量方式 |
平時作業及出席:20%期中考:30%簡報製作與技巧:20%期末考:30%
|
證照、國家考試及競賽關係 |
本課程無證照、國家考試及競賽資料。
|
主要教材 |
1. 書名:創意思考訓練(第四版) 作者:周卓明 出版社:全華 (教科書)
|
教師資料 |
教師網頁:http://www.cyut.edu.tw/~/
E-Mail: @cyut.edu.tw
Office Hour:
分機:
|
|
|