學分數 |
2
|
修課時數 |
2
|
開課班級 |
日間部四年制2年級 A班
|
本課程與系所培養學生核心能力關聯度 | 高度關聯 | 中高關聯 | 中度關聯 | 中低關聯 | 低度關聯 |
教育理論基礎知識、課程設計與教學知能。 |
|
|
|
|
✔
|
學生身心發展與輔導知識。 |
|
|
|
|
✔
|
教育專業倫理精神。 |
|
|
|
✔
|
|
合作與溝通協調能力。 |
✔
|
|
|
|
|
人文與社會關懷情操。 |
|
|
|
|
✔
|
班級經營能力。 |
|
|
|
|
✔
|
自我專業發展能力。 |
|
|
✔
|
|
|
自省與批判思考能力。 |
|
|
✔
|
|
|
本課程培養學生下列知識: |
本課程旨在使學生瞭解教育行政的內涵與歷程,以激發學生關心與從事教育行政的興趣。
1.學生能瞭解教育行政的意義、範圍、理論發展、與實務上的知識,激發學生關心、研究或從事教育行政的興趣。2.學生能瞭解教育行政計畫、決定、組織、溝通、領導、評鑑、視導、與興革等行政歷程,奠定從事教育行政工作的基礎能力。3.學生能瞭解我國的教育行政制度、教育組織文化與氣氛、教育行政倫理、以及教育行政的未來趨勢。The content of this subject contains: (1) Introduction of educational administration; (2) Development of educational administrative theories; (3) Systematic theory; (4) Planning of educational administration; (5) Decision-making of educational administration; (6) Organization of educational administration; (7) Organizational culture and organizational climate: (8) Communication of educational administration; (9) Leadership of educational administration; (10) Motivation of educational administration; (11) Power and political behavior; (12) Management of conflict in the educational organization; (13) Educational supervision; (14) Organizational development and organizational change; (15) Evaluation of educational administration; (16) Administrative system of Taiwan; (17) School-based management; (18) Administrative procedure and substantial justice; (19) Ethics of administrative staff; (20) Trends and prospect of educational administration.
|
每週授課主題 |
第01週:課程講解第02週:壹、緒論 一、行政的意義與目的(一)、學校行政的意義(二)、學校行政的目的 二、學校行政的原則第03週:壹、緒論四、學校教師與行政的關係貳、學校行政組織與變革一、學校行政組織的意義(一)、職務配置及權責分第04週:貳、學校行政組織與變革二、學校行政組織架構(一)、首長制的科層體系(二)、當前我國中等學校組織架構三第05週:參、學校行政的歷程與學校行政人員的修養 一、行政三聯制 計畫、執行、考核二、學校行政的歷程 第06週:參、學校行政的歷程與學校行政人員的修養三、學校行政人員應有的修養四、學校行政的發展趨勢肆、學校領導與第07週:肆、學校領導與經營二、領導理論的發展三、學校經營與管理伍、人際溝通與學校公共關係一、人際溝通的意涵與第08週:伍、人際溝通與學校公共關係二、人際溝通的要素三、人際溝通的技巧四、教師及行政人員如何做好溝通 第09週:期中考第10週:陸、學校公共關係一、學校公共關係的意義與重要性二、學校公共關係的對象第11週:陸、學校公共關係三、學校公共關係的原則四、校內公共關係的建立 第12週:陸、學校公共關係五、校外公共關係的建立柒、教師的專業地位及權利義務一、教師的專業化與專業倫理 第13週:柒、教師的專業地位及權利義務二、教師的權力三、教師的義務四、發揮教師專業功能 第14週:捌、教育人員的養成與進修一、教育人員養成制度的類型二、教育人員的養成課程第15週:期末考分組報告與講解說明第16週:期末考分組報告與講解說明第17週:期末考分組報告與講解說明第18週:期末考
|
成績及評量方式 |
期末考:20%期中考:20%學習態度:10%平時作業及出席:20%口頭報告:30%
|
證照、國家考試及競賽關係 |
■教師資格檢定考試■中等學校教師證書■考試院公務人員高等考試「教育行政」類科
|
教師資料 |
教師網頁:無
E-Mail: tcavs100@cyut.edu.tw
Office Hour:
分機:
|
|
|