| 學分數 |
2
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修課時數 |
2
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開課班級 |
日間部四年制1年級 A班
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| 本課程與系所培養學生核心能力關聯度 | 高度關聯 | 中高關聯 | 中度關聯 | 中低關聯 | 低度關聯 |
| 教育理論基礎知識、課程設計與教學知能。 |
✔
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| 學生身心發展與輔導知識。 |
✔
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| 教育專業倫理精神。 |
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✔
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| 合作與溝通協調能力。 |
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✔
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| 人文與社會關懷情操。 |
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✔
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| 班級經營能力。 |
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✔
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| 自我專業發展能力。 |
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✔
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| 自省與批判思考能力。 |
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✔
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| 本課程培養學生下列知識： |
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輔導原理與實務，主要在培養師資生正確的輔導理念，透過輔導諮商學派理論與內涵以及案例之解說，讓學生能將理論適切地應用於未來的教學中。1.能獲得輔導的正確理念。2. 能瞭解輔導之意義與內涵。3.能熟悉輔導的理論與方法。4.使學生能透過案例討論瞭解正確之輔導策略。5.能瞭解輔導原理與實務，適切應用於未來教學中。1.Understanding the Guidance and counseling from the theories,competencies,and methods. 2.Sharing the study cases about the strategies of guidance.
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| 每週授課主題 |
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第01週：輔導的基本概念(1)第02週：輔導的基本概念(2)第03週：輔導人員與組織第04週：輔導學派：精神分析第05週：輔導學派：現實治療第06週：輔導學派：理情治療第07週：輔導學派：溝通分析第08週：輔導學派：完形治療第09週：期中考第10週：輔導學派：行為治療第11週：輔導學派：意義治療第12週：輔導學派：當事人中心治療第13週：團體輔導、個別輔導第14週：生活輔導、學習輔導、生涯輔導第15週： 輔導諮商技巧第16週：輔導諮商技巧第17週：自我輔導方案報告第18週：期末考
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| 成績及評量方式 |
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自我輔導方案：15%平時表現與出缺席：25%期中考：30%期末考：30%
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| 證照、國家考試及競賽關係 |
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■中等學校教師證書■高級中等以下學校及幼稚園教師資格檢定考
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| 主要教材 |
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1.宋湘玲、林幸台、鄭熙彥、謝麗紅(2006)。學校輔導工作的理論與實施--增訂版(二刷)。彰化：品高圖書出版社。(教科書)2.呂勝瑛（2001）。諮商理論與技術。台北：五南圖書。(教科書)3.劉焜輝主編(2007)。輔導原理與實務二版。台北：三民書局。(教科書)
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| 教師資料 |
教師網頁：http://www.cyut.edu.tw/~sctseng/
E-Mail： sctseng@cyut.edu.tw
Office Hour：
星期二,第3~4節,地點:G-305.1;
星期四,第5~6節,地點:G-305.1;
分機:3201、4600
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