| 當期課號 |
8006
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中文科名 |
幼兒社會探究與情緒表達
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| 學分數 |
2
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修課時數 |
2
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開課班級 |
日間部四年制1年級 B班
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| 本課程與系所培養學生核心能力關聯度 | 高度關聯 | 中高關聯 | 中度關聯 | 中低關聯 | 低度關聯 |
| 教育理論基礎知識、課程設計與教學知能。 |
✔
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| 學生身心發展與輔導知識。 |
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✔
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| 教育專業倫理精神。 |
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✔
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| 合作與溝通協調能力。 |
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✔
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| 人文與社會關懷情操。 |
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✔
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| 班級經營能力。 |
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✔
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| 自我專業發展能力。 |
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✔
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| 自省與批判思考能力。 |
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✔
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| 本課程培養學生下列知識： |
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本課程目標在協助師資生對於幼兒之社會及情緒能力內涵的理解，並能設計合宜之活動，以增進師資生之實務能力。1.增進師資生在幼兒所處社會環境及社會能力內涵之了解。2.促進師資生在幼兒情緒能力及情緒表達方面之理解。3.建立師資生對於幼兒社會及情緒能力表現之關懷。4.提升師資生在設計幼兒社會與情緒領域活動之能力。The purpose of this course is to help students develop their understandings of the contents of children’s social and emotional competence. Also, students’ abilities of activity design are cultivated in order to increase students’ professional competence.
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| 每週授課主題 |
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第01週：課程說明第02週：幼兒社會化與社會能力相關理論及觀點第03週：幼兒社會環境-鉅觀層面第04週：幼兒社會環境-微觀層面第05週：幼兒社會能力的表現狀況第06週：幼兒社會能力的內涵第07週：幼兒社會能力的培養第08週：課程大綱-社會領域第09週：教學活動設計討論與分享第10週：期中考第11週：幼兒情緒相關理論與觀點第12週：幼兒情緒能力的表現狀況第13週：幼兒情緒能力的內涵第14週：幼兒情緒能力的培養第15週：課程大綱-情緒領域第16週：教學活動設計討論與分享第17週：期末考第18週：課程統整-實務經驗分享
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| 成績及評量方式 |
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期中考：30%期末考：30%教案活動設計：20%平時參與及學習態度：20%
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| 證照、國家考試及競賽關係 |
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本課程無證照、國家考試及競賽資料。
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| 主要教材 |
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1.幼兒社會學 許雅惠等著 五南圖書(教科書)2.兒童的社會發展－策略與活動 呂翠夏譯 桂冠圖書(教科書)3. 書名：幼兒情緒與繪本教學 作者：傅清雪等著 出版社：心理出版社 ISBN：9789861915746 出版年：2013 (教科書)
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| 教師資料 |
教師網頁：http://www.cyut.edu.tw/~yklin/
E-Mail： yklin@cyut.edu.tw
Office Hour：
星期二,第3~4節,地點:G-432;
星期五,第3~4節,地點:G-432;
分機:4452
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