學分數 |
2
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修課時數 |
2
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開課班級 |
四年制3年級 A班
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本課程與系所培養學生核心能力關聯度 | 高度關聯 | 中高關聯 | 中度關聯 | 中低關聯 | 低度關聯 |
專業嬰幼兒教保理論知識。 |
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✔
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專業嬰幼兒教保實務能力。 |
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✔
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專業嬰幼兒教保專業倫理。 |
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✔
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熟悉幼托相關產業趨勢。 |
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✔
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多元觀點及創新靈活特質。 |
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✔
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社會關懷行動力。 |
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✔
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溝通協調與團隊合作能力。 |
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✔
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獨立思考及自我學習能力。 |
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✔
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資訊與媒體運用能力。 |
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✔
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本課程培養學生下列知識: |
認識品格教育的意涵與重要性,解幼兒品格發展的歷程,熟悉品格教育的內容與方法
1.認識品格教育的意涵與重要性2.解幼兒品格發展的歷程3.熟悉品格教育的內容與方法1.To understand the meaning and importance of character education.
2.To understand children’s character development.
3.To acquire the content and teaching methods of character education.
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每週授課主題 |
第01週:講師自我介紹 課程大綱介紹 課程期望與建立願景第02週:品格教育理論-1~意義、內涵第03週:品格教育理論-2~目標第04週:品格教育理論-3~原則與策略第05週:品格教育理論-4~課程設計原則第06週:品格教育理論-5~教學方法-1第07週:品格教育理論-5~教學方法-2第08週:品格教育理論-5~教學方法-3第09週:期中報告-1第10週:期中報告-2第11週:品格教育實務篇_活動設計-1 ~關懷、友愛、努力第12週:品格教育實務篇_活動設計-2 ~禮貌、感恩、責任第13週:品格教育實務篇_活動設計-3 ~尊重、誠實、團隊合作第14週:品格教育實務篇_活動設計-4 ~解決問題、主動第15週:品格教育實務篇_活動設計-5 ~毅力、環保、專注第16週:期末報告-1第17週:期末報告-2第18週:期末報告-3
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成績及評量方式 |
出席與參與:30%讀書心得:10%期中報告:30%期末報告:30%
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證照、國家考試及競賽關係 |
本課程無證照、國家考試及競賽資料。
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主要教材 |
1. 書名:品格教育:理論與活動設計 作者:王金國 出版社:台北:智盛 (教科書)2. 書名:幼兒品格主題之課程活動設計 作者:楊淑雅、鄧蔭萍 出版社:台北:心理 (教科書)
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參考資料 |
書名:教出品格力 作者:天下雜誌 出版年(西元): 出版社:天下雜誌書名:關鍵能力-你的孩子到底該學什麼 作者:天下雜誌 出版年(西元): 出版社:天下雜誌書名:就要好品格-100句教孩子處世的大智慧 作者:沙磊 出版年(西元): 出版社:台北:日月文化書名:培養孩子品格教育的121個方法 作者:方雁編 出版年(西元): 出版社:台北:好的文化書名:閱讀裡的生命花園 作者:劉清彥 出版年(西元): 出版社:台北:天下雜誌書名:童書久久 作者:柯倩華等 出版年(西元): 出版社:台北:上誼
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教師資料 |
教師網頁:http://www.cyut.edu.tw/~angelkidschool/
E-Mail: angelkidschool@cyut.edu.tw
Office Hour:
分機:
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